理工科大学生创业能力培养途径探析

《理工科大学生创业能力培养途径探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、理工科大学生创业能力培养途径探析理工科大学生创业能力培养途径探析摘要：培养理工科大学生创业能力是我国高等工科院校的一项重要任务，当前我国存在理工科大学生创业率和创业成功率双低的现象，本文从创业能力的内涵入手，分析原因，探讨理工科大学生创业能力培养的途径和方法。关键词：大学生创业能力培养探析中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)05(a)-0094-01在新的经济背景下大学生创业热情达到一个新的高度，不少毕业生或即将毕业的学生试图开始自己的创业生涯。然而，几年的实践显示，大学生的创业水平并不尽如人意，创业的成功率也相对较低，尤其是缺乏管理、市场、经济等

2、知识的理工科大学生，其情况更为堪忧。创业成功与否，取决丁创业者创业能力的高低，同样的环境下，创业能力越强的人，抓住机遇、成功创业的可能性就越大。提高大学生创业能力水平，需耍社会、政府、高校和大学生自身共同的努力。良好、宽松的就业环境，周到贴心的政府优惠政策，科学合理的高校创业教育以及勇于创新，敢于超越的大学生价值培养，是提高我国大学生创业率和创业成功率的迫切需耍。目前对国内大学生创业教育理论、现状及模式的研究较多，但有关大学生创业能力特别是理工科大学生创业能力培养的研究相对较少。1创业能力的内涵“创业”在《辞海》中被定义为“创立基业”，即开拓、创造业绩和成就。Ronatadt认为创业是

3、一个创造增长财富的动态过程。Jeffry认为创业是一种思考、推理和行为方式，它为机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。创业导致价值的产生、增加、实现和更新，不只是为所有者也是为所有的参与者和利益相关者。席升阳等认为，创业就是商业进入，是为了利润而承担风险去组织和管理一个企业。有关创业的定义国内外学者虽表述不一，但其本质是一样的，创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务并实现其潜在价值的过程。创业能力不仅是通常理解的能力，还包含了技能、态度、价值观等多种因素，是这些要素的一种综合状态。2理工科大学生创业能力培养现状目前，我国高等教育仍然受到传统应试教育的消极影响

4、。理工科大学生乂长期偏重于专业技术的学习，忽视人文社会科学知识的教化。容易形成缺乏创新和交际的思维缺陷，进而影响到他们创业能力的协调发展。总的来说，目前理丁科大学牛创业能力相对薄弱的成因主要有以下几个方面。2.1创业环境及创业政策缺乏从家庭來看，多数家长希望孩了有一分安稳的工作，究其原因是长期以来我国实行的小农和计划经济所导致的。从创业环境来看，我国在创业文化培育、创业金融支持、打造良好商务环境等方面还存在较多问题。创业政策方面也存在政策不完善、政策执行力不足等问题。严重影响了理工科大学生参与创业的积极性和提高自身创业能力的主动性。2.2高校创业教育重理论而轻实践部分理工科高校忽视大学

5、生创业能力的培养，没有开设创业教育课程；即使开设创业课程也只作为选修课，没有将其纳入教学和科研计划。目前，高校创业教育的形式也主要停留在传统的课堂讲授，创业比赛、讲座、参观等形式，往往培养效果较低，不利于大学生创业能力的培养。此外，作为一门选修课，高校创业教育师资结构存在严重不足，多数高校需要依赖兼职老师來开设课程，有实践经验的师资匮乏。使得在校学生学到的创业知识不实用，不能解决实际问题、2.3理工科大学生创业内驱力不足研究表明2010年我国大学生毕业后真正投身创业的仅为5%,大学生创业内驱力明显不足。一般认为，具有内驱力的人创业目标明确、主动出击、有规划、遇到困难能坚持，因此创业吋间

6、长，也更容易创业成功。相反，因外驱力创业的人可能会因为外驱力消失而放弃创业，导致创业失败。受传统思想观念和社会风气的影响，理工科大学生创业的态度不坚决，内驱力较弱。在学习专业技术、市场驾驭、经营管理、社交和风险承受等技能方面积极性不高。3理工科大学生创业能力培养的途径3.1培育良好的社会创业文化大学生创业素养的培养与形成，单靠高校的力量还不够，需要全社会力量的大力支持。一方面，需要政府部门优化社会创业环境，完善市场竞争规则，端正民众的创业观念；并根据实际情况制定鼓励创业的优惠政策，包括减免税、贷款、社会保障、提供办公场所等；另一方面要完善服务体系，帮助理T科大学纶解决创业过程中的档案管

7、理、法律援助、导师辅导等方面的问题；建立大学生科技产业园等孵化基地，努力实现资源的共享，调动积极因素为大学生创业服务，激发创业热情。还需要在全社会宣传创业和创业优惠政策，形成鼓励、支持、推动创业的良好社会风气。3.2高校创业教育要适应理工科创业学生对知识能力的需要设置虚拟创业学院，开设创业通识和能力提升两类教学课程，通识教育面向全体学生，帮助学生学习最基础的创业知识，培养创业意识；创业能力提升教学面向有明确创业意向，学有余力，各方面能力突出的理