电子商务实验室建设的探索与研究

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1、电子商务实验室建设的探索与研究电子商务的迅速崛起，需要大量的能够将现代信息技术融合到商务管理的复合型人才，特别是具有实际操作能力的复合型人才。培养具有扎实的电子商务理论基础，具有实际操作能力和分析、解决实际问题能力的复合型电子商务人才已经成为当务之急。然而，我国的电子商务还处于初级阶段,还没有完整的电子商务体系。在校学生难以找到一个合适的场所用于实践和实习，在社会上也没有好的实践场所供学生实习和实践，而电子商务是门实践性很强的专业，仅有理论知识而没有实践能力的学生很难被用人单位所认可，高校如何培养高水平的电子商务人才，实验实践教学是

2、目前急需解决的问题，通过建立相关电子商务实验室来解决这个问题是当前较好的解决办法。1电子商务教育模式目前国内高校、高职学校办电子商务专业的也不少，但大多是在以前的基础上逐步创建起来的，大多是计算机网络技术+经济管理。以计算机技术发展起来的电子商务专业往往偏重电子商务的技术应用，而以经济管理专业发展起来的电子商务专业往往偏重于商务经济管理。这种教学思路使得学生甚至教师都感到非常迷茫，不知道什么是电子商务，不知道自己该学什么。笔者观点是：电子商务概念非常广泛,谁也不能说谁对谁错，关键是在电子商务办学中找到自己的定位，培养的学生出去后能干

3、什么？能否被企业所接受？电子商务是一个操作性很强的专业，无论做网站建设、网站管理还是经济管理，培养的学生只要能为企业带来价值，我们的办学就是成功的。如果是在计算机技术基础之上发展起来的电子商务，其己经积累了一定的计算机教育办学经验，应在计算机网络技术的基础上发展电子商务专业，培养出精通计算机网络，熟悉商务特别是电子商务管理的复合人才。当然不是说就不重视经济管理能力的培养了，计算机网络和商务管理应该是相辅相承的，没有对商务的理解，就不能做出很好的电子商务网站。下面就计算机网络技术发展起来的电子商务专业实验室建设及实践教学等问题进行一些

4、探讨。2电子商务实验室建设要培养学生的实际操作能力，就要加强实验和实践环节的教育。通过实验、实践，学生可以了解企业信息化和电子商务的各个环节，掌握企业信息化与电子商务的基本理论和操作技能，系统地掌握网络知识、计算机基础知识，电子商务理论，企业信息化理论，各种企业信息化功能如网络设计、网页制作、数据库管理、应用软件的使用和开发、网络营销等全面的知识和技能。满足学生进行企业信息化业务流程的模拟操作和电子商务运行的模拟化组织和管理。要满足以上要求，应该加强以下几个实验室的建设：网络基础实验室网络基础实验室主要完成专业基础课的实验，主要有:

5、网络基础实验；局域网组建与维护；网络接入技术；互联网工具使用；网络互联技术；网络综合布线等实验。网站建设实验室网站建设实验室主要完成以下实验：网络操作系统(windows2000server的安装、配置与管理，IIS(webserver,FTPserver)的建设与管理、Unix、Linuxserver的安装、配置与管理，E-mai服务器的建立和管理)；网络管理、网络安全；网页设计；网站建设、网络数据库；电子商务网站创业设计。电子商务模拟实验室电子商务模拟实验室是学生进行商务实践的重要场所,学生可以分组进行实验，通过扮演不同的角色来

6、了解企业电子商务的运作。电子商务模拟实验主要包括以下实验：BtoB模式实验BtoB电子商务是企业与企业之间经过丨nternet进行的商务活动。学生们通过对BtoB交易平台的操作，可以熟悉并了解BtoB电子商务主要的业务流程及BtoB电子商务的后台管理活动。学生可以以供应商、采购商、交易平台管理员三种身份模拟BldB电子商务活动。包括：企业产品发布、产品查询及产品维护、企业在线招投标、网上签约、在线购买、货款支付、订单审核、货物发送、企业数据维护、网站客户管理、数据统计分析等。BtoC模式实验BtoC电子商务是在企业与消费者之间进行的

7、商务模式，它通过Inleme伪消费者提供了一个网上的购物环境-网上商店，实现网上购物、电子支付等功能。学生可以在一个完整的全真模拟购物环境内进行网上购物等实际操作，从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。学生可以以消费者、网上商店管理员、商厦管理员三种身份模拟Bld〔电子商务活动。包括：用户注册，用户信息修改，商品搜索，浏览商品信息，在线购物，建立和维护商店单元、订单管理、商品管理、用户管理、经营数据分析等。CtoC模式Cid（电子商务是在消费者与消费者之间进行的商务模式，通过丨nleme伪消费者提供进行相互交易

8、的环境-网上拍卖、在线竞价。在Cid〔模式的拍卖网站，学生通过在网上拍卖过程中的实践操作，深刻了解〔IdC模式电子商务的内涵和本质以及该种模式的前台业务流程及后台管理。学生可以模拟消费者、服务中介平台管理员。包括：拍品搜索、物品拍卖、