班主任深化德育工作探析

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1、班主任深化德育工作探析德育在学校教育中处于首要地位。班主任作为学生德育的主要工作者，应善于在班会课、教学活动、课外活动以及各项评比竞赛活动中深化德育教育，把学生培养成为冇理想、冇道德、冇文化、冇纪律的“四冇”新人。德育班会课教学活动评比竞赛活动百年树人，德育第一。德育在学校教育中处于首要地位。班主任作为学生德育的主要工作者，应善于抓住各种途径深化德育工作，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。我担任过十儿年的班主任工作，对学生徳育T作进行过探讨，取得了一定的成效。一、在班会课中深化德育工作班级是学校进行教育教学工作的基本单位，而班会课针対性强

2、，教育效果好，是班主任对学生进行徳育教育的主阵地。因此，班主任要善于纽织主题班会，有的放矢地对学主进行教育。每周的班会课，我都会根据学生实际情况，组织各种主题班会，对学生进行多方面的教育。例如，组织《我班光荣我光荣》，对学生开展集体主义教育；组织《播种习惯，收获人生》，培养学生良好行为习惯；组织《讲礼貌尊重别人》，教育学生对人冇礼貌，尊重长辈，尊重别人；组织《报亲恩》，教育学生孝敬父母；组织《安全教育》，增强学生安全意识；组织《团结就是力量》，教育学生团结协作，搞好班集体建设。这学期，我班冇4个学生纪律较差，特别是李X同学，课堂上爱讲话,或私下传纸条、开小会，影响

3、了课堂教学。我想采川处罚只能在短期和表面上冇效，治标不治本。于是，我想到了利用班会课教育他们，就组织了一个主题班会《如何成为受欢迎的人》，引导全班同学说说对李X违纪行为的看法以及如何帮助他。通过交流和讨论，学生实话实说，表现出了対同学的关爱和真诚。问题找到了，解决问题的方法也讨论出来了。然后我引入校规，并共同制定班规，让学生主动参与，因为是共同讨论出來的班规，所以学生在进行自我教育、自我约束方面有了良好的效果。李X等同学在班级帮助下，慢慢地改掉了不良言行。实践证明，冇冃的、冇意义、冇组织的主题班会，能向学生进行生动而冇效的思想教育，并为提高学生的思想道徳素质提供有

4、效的途径。二、在教学活动中深化德育工作教学小渗透徳育，在当前具有深远的现实意义。“人之初，如玉璞。性与情，俱可塑”。初屮生虽早己告别“人Z初”的童年，但心理学上正处于第二次“断乳期”，正处于世界观、人生观的形成期，他们的心理判断能力还较弱，这就更需要每一位为人师表者时刻牢记“教之道，徳为先”的道理，在教好书的同时，积极利用课堂教学工作，创造一个教书育人的良好氛围，不顾此失彼，其正肩负起教书育人的使命。我担任语文教学工作，就拿初中语文教学来说。语文较其他学科来说有更得天独厚的教育优势。著名特级教师于漪说：“学语文不是只学雕虫小技，而是学语文学做人”。所以，我们有意在

5、语文教学活动中渗透德育，对正处于成长和心理高速发育期的初中学牛来说，是塑造他们健康人格，培养他们树立正确人牛•观、价值观的重要手段。例如，在《最后一课》一文中学生了解到主人公小弗郎士而对国家的沦陷，把口己的满腔爱国热情表现在对祖国语言文字的学习上。我适时提问：“作为一名中学生该如何对待自己祖国的语言文字呢？”让全班学生讨论，从而教冇他们——“爱国”并非空洞遥远，它就在我们日常生活屮，就在我们的身边，爱祖国的语言文字也是爱国的行动。再启发引导学生「'那么在和平年代的今天，我们还需不需要这种精神呢？该如何去做才是爱国呢？”让学生结合口己的亲身体会谈一谈口己的感受，从阳

6、培养起学生的爱国意识，其他各科教学活动也是如此。三、在丰富多彩的课外活动中深化德育工作学校课堂道徳教育是十分有限的，而一个人的成长却是无限的。我国的学者把课外活动叫做“第二课堂”，国外的学者称之为“隐蔽课程”。因此，积极开展以道德教育为主题的课外教育活动，这是课堂德育教育的延续。如利川学校广播、黑板报、宣传橱窗，向学牛生动形象地介绍我国传统优秀美徳。开展读书活动，引导学生更多地了解有关道徳方面的知识，强化同学们的良好品质。开展各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等课外活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高白身道徳修养。开展“青少年志愿者”“送温暧”“

7、扶残助残”等公益活动，发扬互和关心、助人为乐的精神。积极组织学生到工厂、农村参加生产劳动和社会实践，开阔视野，加深同工人、农民的思想感情交流，使学生从广阔、丰富的社会改革和建设实践中，得到启迪，吸取营养，提高口己。实践证明，在丰富多彩的课外活动中深化徳育工作，是班主任进行徳育教育的一种行之有效的方法。四、在各项评比竞赛活动中深化德育工作兴趣是最好的老师，因材施教是引导学生成才的向导。因此，我们在开展丰富多彩的课外活动的同吋，还应注重把各项活动融合在各项评比竞赛活动中，这既符合学牛.的兴趣，也符合学牛•争强好胜、自信心强的性格。如学校每月开展的“文明宿舍”“文明班级

8、”“清洁卫