班主任论文赵鹏军

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1、用情浇灌用爱滋润阳高中心校赵鹏军参加工作己六年有余，也担任了六年的班主任，在这期间我休味着班主任工作过程的艰辛与付出，同吋回味着班主任工作的欣喜与欣慰。班主任工作是一项繁杂琐碎的工作，看似无足轻重，其实它又是举足轻重的，对学生來说每件事情都是重要的，也许由于老师的处理不当会给孩子造成终身的阴影。因此，班主任工作就需要耐心和爱心并存，智慧与技巧并用，是一项“高技术含量的工作”。和学生交流耍用“情”来换学生的“心O1、情来自诚恳班主任对学生的态度要诚恳，要诚心实意的对待学生，要一丝不苟地对待学生，要尽职尽心地对待学生。以“心”换“心”，才能做到通过谈心达到交心的目的，才能做到畅所欲

2、言，才能与学生才情感上沟通。班主任在平时要处处关心学生，爱护学生；在日常学习生活中，要同学生常接触,多聊天,学生才乐意向老师倒出心里话O和学生谈心吋,要诚心诚意，要先交出“心”来，作到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更耍诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心谈到一起。2、情来自友爱班主任要带好班级的学生，首先要处理好与学生的情感关系，师生间有情，才能使学生动情。班主任付出多少爱，学生就会得到多少情。因此,班主任平吋要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。要为自己的谈心找机会。比如同学担任了班干部，做了好事或比赛获奖，这时找他谈

3、心，说说他还需要努力的方向，最容易激起学生思想的'‘浪花”，取得学生的共识，谈心的效果就会更好。我班有一个男孩，成绩不错，性格开朗，在老师面前的表现一直不错。但是有一次，班里有个同学偶然间发现，她竟然要辱骂自己的奶奶，说她妈妈做的饭不好吃，难以下咽。我考虑到这个孩子父母平时太溺爱他，对他缺乏管教，才会形成这种情况。在一次班干部选举结束后，他当上了体育委员，高兴极了。于是，我马上召开了班干部会议，我对他们说：“你们现在是班干部了，可不能有不文明的行为啊！无论在校内还是校外，都要做到文明礼貌、尊老爱幼。不但自己要表现出色,更要牢记自己是同学们学习的榜样，要处处以身作则，从各方面严格

4、要求自己。不然，怎么配当班干部呢？”我故意停顿了一下，对他说，“你说呢？是不是啊？”大家都纷纷点头说是，我看到他有点不好意思的样子，知道他已经明白我的意思了，后来，我家访中了解到，他确实改变了很多。对长辈有礼貌了，对别人更关心了。所以教师对学生的友爱，其深意体现在教育影响之上。3、情来口温暖有一种情,它永远占据在你心里最柔软的地方，你愿意用自己的一生去呵护它;有一种情，你可以肆意地索取，却永远不需要回报。这一种情来自温暖的班级，来自可以避风的港湾,那就是浓浓的亲情，这个亲情需要班主任去缔造，去维护，去经营。温暖來自陶冶，班主任应选好陶冶的环境和方式，因为陶冶的环境和方式产生的心

5、理影响和效果也不一样。从客观环境影响心境的角度而言，应当选择令人舒畅的环境作为陶冶的地点，这样可以使双方的心情轻松愉快我还记得四年级有一个叫许伟的小男孩，父母离异，母亲外嫁，父亲为了维持生计外出打工，口己在家中与年迈的奶奶相依为命。由于隔代教育的关系，于是他身上多了一些本不应该他这个年龄需要承受的东西。他既要帮家里的奶奶做家务，乂要完成日常的课余作业，让年幼的他自顾不暇。有一段时间我发现他连续有几天没完成作业，上课时脸上带着倦意，我意识到了问题的严重。于是我选了一个晚上到他家里家访。沿着崎岖不平的石子路，借着明亮的月光我走进了一座略显沧桑的土坯房，屋内有一盏灰暗的白炽灯，隐隐约

6、约能看到房内简单的陈列，一张木床，一座老式灶台，一口水缸，七零八碎的有一些灶具。床上有一位老者被厚厚的被子罩着，不时的发出一丝有气无力的呻吟。我轻轻地走进她向她说明来意时,她却挣扎着坐起来向我诉说着这几天发生事情：原来因为她去山上拾菜的时候不小心把脚歲了，既而又感冒了，卧床不起，这几天生活的重担全落在了许伟的肩上，这才致使许伟连续几天不完成作业，脸上常带着疲惫。我终于找到了事情的根源，心里有一丝欣慰，但同时又多了一份顾虑，应该用怎样的方式来帮助他呢？我冥思苦想，终于想出了一个两全其美的办法，让同学们一起来帮助他渡过难过。第二天一上课我便在课堂上讲述了许伟的故事，请同学们来出主意

7、帮助他。有的同学耍替他拾柴，有的同学要帮他补习功课，有的同学希望帮助照顾奶奶，总之同学们尽口己故大的能力来帮助他。听了同学们的建议，只见许伟的眼中有一些晶莹的泪花在打转，这也许是他最好的表达方式。经过同学们一星期的帮助，许伟的奶奶终于可以下床做一些轻活了，上课时许伟也聚精会神，开始积极回答问题，脸上的疑惑和无助早已消失的无影无踪了，看到他这样我心里的石头也落地了。小学生处于身心发展成长期，作为班主任不仅要看到表现好的一面，也同时要看到在他们背面的的表现，要从内心去关心他们，用心来沟通，用自己