爱心书屋总结

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1、"爱心书屋，建设阶段小结石埠子小学"爱心书屋，建设阶段小结为解决小学生“无书读、无好书读^的问题，培养小学生多读书、读好书的良好习惯，提高阅读量，丰富精神生活，增强综合素质，我校加入“爱心书屋''建设工程经过一段时间的实际操作现总结如下。一、按标准建设1、书屋面积54平方米，位置在学校的办公楼西侧，环境整洁,配备防火、防盗等相关设施。2、学校图书配备注重科学性、教育性、趣味性和可读性，符合篁朝阳读书计划''推荐必读书目的要求，已经陆续上架并开始借阅。3、出版物登记完备，统一编目，分类陈列。4、有专门的管理人员李淑英老师。5、书架、桌、椅、照明等设施完备。6、建立健全了《爱心书屋管理制度》、

2、《爱心书屋管理员岗位职责》、《爱心书屋图书借阅制度》等相关规章制度，管好、用好图书。7、坚持全天向师生开放（节假日除外）。二、按方案落实:1、落实了书屋场所。遵循因地制宜、量力而行和便民实用的原则，探索建立以学校主导型、综合利用型、文化娱乐型、共享型、便生型、专用型等为主的书屋创建形式，有效发挥书屋的功能和作用。2、配备了书屋图书。书屋配备图书2000册左右。3、建立了管理制度。在管理模式上，探索实施专职和兼职同步进行的模式，学生参与管理的志愿模式，教师读书协会参与模式。在规章制度上，制定书架保管、图书借阅、管理人员职责等项制度，实行书架统一编号、制度统一上墙.图书统一印章，推进书屋科学化

3、、规范化管理。三、按计划活动为推进“爱心书屋”创建活动顺利开展，使“爱心书屋”真正在学校扎根，给学生带来实惠，学校重点开展了四项活动。（-）组织读书漂流：通过下发《通知》组织捐、发出倡议号召捐、认领结对帮扶捐等办法，组织社会各界捐献一批对学生有用的图书，让这些图书在学生家庭中漂流，加大图书的阅读率。（二）开展多彩活动由教导处牵头、各年级具体负责，深入开展了三项活动。一是由市德育处负责，组织学生的读书文艺演出。二是由综合组负责，组织学生读书书画创作大赛和文艺作品征集大赛。三是由年级组负责，深入开展“我读书、我快乐"主题班队会活动。同时，还积极指导各班建立了读书兴趣小组、组建了学生课本剧团、设

4、立了图书漂流等，推动读书活动全面铺开，向纵深发展。（三）营造读书氛围。在校园网、读书长廊，开辟专版专题专栏，搭建一个展示“爱心书屋''建设成果的平台，深入报道和宣传“爱心书屋"建设的经验作法、实际成效，报道“爱心书屋"里发生的读书故事、学生读书的切身感受和读书的成果等。发动学生利用书屋自创、自编、自演各种形式的文艺作品，运用学生群众喜闻乐见的形式，营造学生读书氛围。在“爱心书屋=采取悬挂学生教师书法字画、张贴名人名言、布置文化长廊等形式，精心装饰书屋，切实提高书屋格调。（四）加大宣传力度。一是评选表彰一批支持“爱心书屋'‘建设的好家长，寒假放假将进行表彰。二是评选一批靠读书改变行为习惯和学

5、习状态的好学生典型，寒假后结合读书方案进行表彰奖励。