《琵琶行 并序》课堂小练习

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1、86　琵琶行并序一、知识链接1.了解作者白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐时期伟大的现实主义诗人。青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成,曾以《赋得古原草送别》(离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。)到京城拜望大诗人顾况,深得赞赏。29岁中进士,官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐代“新乐府运动”的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗、反映劳动人民疾苦的诗篇,即他所称的“讽喻诗”,对后世颇有影响

2、。唐元和年间曾任翰林学士、左赞善大夫,因得罪权贵,贬为江州司马,晚年好佛。白居易一生作诗很多,语言通俗易懂,被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等极为有名。2.关于行行,又叫“歌行”,它源于汉魏乐府,是乐府名曲之一。后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体。篇幅较长,用韵富于变化,可多次换韵。3.乐府诗乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有

3、了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广、狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。二、整体感知1.了解背景白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁改职任太子左赞善大夫,次年由于上疏皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,后又被贬为江州司马,《琵琶行并序》就写于被贬为江州司马的第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身沦落天涯的不幸。2.读准字音,把握诗歌的感情基调。3解释词类活用。(1)闻舟中夜弹琵琶者(　　)　　　　(

4、2)遂命酒(　　)(3)歌以赠之(　　)(4)商人重利轻别离(　　)4.指出文言句式的特点。8(1)转徙于江湖间(　　)(2)尝学琵琶于穆、曹二善才(　　)(3)问其人,本长安倡女(　　)(4)送客湓浦口(　　)(5)使快弹数曲(　　)(6)沉吟放拨插弦中(　　)(7)感斯人言(　　)5.名句填空。(1)寻声暗问弹者谁?　　　　　　　　。 (2)移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。　　　　　　　　　,　　　　　　　　。 (3)弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。　　　　　　　　　,　　　　　　　　。 (4)嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。　　　　　　　　　,　　　　

5、　　　　。 (5)　　　　　　　　,　　　　　　　　。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 (6)曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (7)去来江口守空船,　　　　　　　　。 (8)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。　　　　　　　　　,　　　　　　　　! (9)座中泣下谁最多?　　　　　　　　。 合作探究1.小序有什么作用?2.《琵琶行》是一首叙事诗,叙述了什么事情?3诗中描述了几个主要人物形象?84.在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将琵琶女和诗人联系在一起的?5.文中共有几次音乐描写?哪一次最精彩?课堂练习(一)基础知识1

6、.下面加点字的注音全都正确的一项是(　　)A.湓浦口(pén)　　　贾人(ɡǔ)　　　六幺(yāo)　　　迁谪(dí)B.转轴(zhóu)拨弦(xián)幽咽(yè)花朝(zhāo)C.船舫(fǎnɡ)霓裳(shánɡ)信手(xìn)虾蟆陵(há)D.慢捻(liǎn)荻花(dí)钿头(diàn)琵琶行(xínɡ)2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)A.曲罢悯然　　沦落天涯　　枫叶荻花　　幽愁暗恨B.转徙江湖　　漂伦憔悴　　暮去朝来　　东船西舫C.恬然自安　　千呼万唤　　沉吟放拔　　循声暗问D.间关莺语　　宁绝不通　　轻拢慢捻　　幽咽泉流3.下列对加点词的

7、解释不正确的一项是(　　)A.遂命酒,使快弹数曲　　　　酒:名词活用为动词,摆酒。B.凡六百一十六言言:字。C.举酒欲饮无管弦管弦:指代音乐。D.凄凄不似向前声向前:面向前方。4.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是(　　)8A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀C.整顿衣裳起敛容D.凄凄不似向前声5.下列句子中加点熟语的使用,不恰当的一项是(　　)A.这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!B.刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退了下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”C.大家出来闯天下,到一起就

8、是缘分,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,我提议,