10.1培育和践行社会主义核心价值观导学案

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1、高二年级政治学科导学案主备教师验收组长时间年月日学生姓名班级课题10.1培育和践行社会主义核心价值观课型自主探究学习目标1.知道社会主义核心价值观的基本内容2.理解培育和践行社会主义核心价值观的作用和意义3.知道培育和践行社会主义核心价值观的方法和途径激情导课青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。——摘自党的十九大

2、报告民主导学民主导学一.自主学习(一)凝魂聚气、强基固本的基础工程1.核心价值观的作用:(1)精神力量:对一个民族、一个国家来说,是力量。(2)精神追求:承载着(3)价值判断:体现着(4)文化软实力:一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于2.核心价值观的要求:(1)历史:一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族的相契合;(2)实践:同这个国家的人民相结合;(3)时代:同这个民族、这个国家需要解决的相适应。3.社会主义核心价值观的基本内容:国家层面:社会层面:个人层面:4.社会主义核心价值观

3、的特点:体现了要求,继承了,也吸收了世界文明,体现了。5.社会主义核心价值观的地位:是的集中体现,是的基础工程。6.如何培育和践行社会主义核心价值观?——内化于心,外化于行具体要求:(1)要强化、、,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。(2)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;社会主义核心价值观内化为

4、人们的精神追求,外化于人们的自觉行动。(3)深入挖掘蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出。二.合作探究探究一:国家有关部门调研报告显示,中小学生崇拜的偶像,排名的第一位的是演艺明星,而军人、教师、劳模、科学家均排在其后。演艺明星身家过亿,有些还要偷税漏说,而科学家的收入平平,默默奉献。当今市场经济中文化产品良莠不齐,不少的商家制假售假,缺乏社会责任感。消费者辨别能力弱,极易受诱惑,是非不分。不少青少年缺少社会担当,崇尚娱乐至上。问题1:当代社会要凝魂聚气需要

5、怎么做?为什么?2.我国的社会主义核心价值观的内容是什么?结合新加坡的共同价值观形成过程,你是怎样理解我国的社会主义核心价值观的?3.生活中的哪些现象、行为、言语表达体现了社会主义核心价值观?探究二:为弘扬传统文化、传播核心价值观,中宣部宣教局和中国网络电视台专门创作推出"梦娃"系列公益广告。它通过梦娃的7个主题动作,倡导"国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵",生动诠释社会主义核心价值观,画面萌动可爱,深入人心。“梦娃”系列公益广告以天津泥人张作品“梦娃”形象为依托,运用三维

6、技术绘制的形象萌动可爱,表达主题所用的童谣朗朗上口,深受大家喜爱。请你结合材料、新加坡的共同价值观教育以及生活现实,谈一谈应怎样培育和践行社会主义核心价值观?学习任务三:拓展视野新加坡的共同价值观教育借鉴:新加坡是一个多民族、多宗教的移民国家。在新加坡人口中,华人占77.5%,马来人有14.2%,印度人占7.1%,还有其他民族占6.8%。1991年1月,新加坡政府颁布了《共同价值观白皮书》,提出了“国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容

7、”的共同价值观。该价值观既秉承了优良的文化传统,又结合了现代资本主义文化思想。在建设实践中,新加坡政党价值观保持与主流价值观一致,有利于减少社会公众对于政党价值观的不屑,更有利于政党对于整个国家的统治。同时,新加坡政党在全国范围内进行价值观宣传教育,从基层入手,通过居委会、社区组织开展丰富活动,让新加坡人民时刻受到其价值观影响。与此同时,新加坡针对主流价值观的保障十分完善,其通过法律途径来确保主流价值观至高无上的地位。——《国外价值观培育的路径与启示》(《人民论坛》2016年第34期,周伟)社会

8、主义核心价值体系社会主义核心价值观区别基本内容坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善地位是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接联系社会主义核心

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