苦心孤诣的教子篇《傅雷家书》名著导读

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1、《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇一、导入：“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。今天我们一起来读读傅雷的家书。（板书：傅雷家书）二、了解傅雷及《傅雷家书》1、了解傅雷吗？简单谈谈。（后出示PPT2：傅雷（1908－1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，以“稿费”谋生计，未取国家一分俸禄，可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴

2、尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。2、看过《傅雷家书》吗，如果让你介绍这部书，你会如何介绍？（生谈，如：（1）《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生及夫人朱梅馥，于1954—1966年6月写给儿子傅聪、傅敏等的中外家信185封，最长的一封信长达7000多字。其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿傅聪的信件。（2）信中有对过去教育过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术

3、的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”师：对，家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。（板书：对孩子的殷殷期望对人生、艺术的深刻思考对国家、世界的高尚情感）（3）本书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。该书问世以来，对人们的道德

4、、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远，受到广大读者的喜爱。（PPT3：《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。（4）特点：以书信的形式；真情的流露；文字生动优美，读来感人至深（5）这不是一本普通的家书。（PPT4:傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你

5、的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”（板书：讨论艺术激发感想训练文笔当做镜子）三、走进名著，片段赏析师：该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，值得我们去品读。我们学过《傅雷家书》两则。现在我们来读读书上P242—246的精彩片段，再结合学过的《傅雷家书》两则，谈谈你读到了一个怎样的父亲。哪里让你最感动？结合语句谈谈。（一）出示问题，生读思（PPT5：3走进家书：我读到了_____________的父亲.最让我感动的是_____________

6、（二）交流：1、我读到了一个慈祥的父亲，一个无微不至的父亲；一个真挚的朋友，一个心灵相通的知音……2、最让我感动的如：（1）傅雷在给儿子的一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？”——“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。

7、傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。（2）我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，……。”——由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得

8、很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，