教育的目的-翁志红

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1、教育的目的翁志红（江西教育学院教育学专业2002级本科）摘要：教育的目的是什么呢？不是为了做大官，赚大钱。教育的目的，是为了学习科学文化知识，是为了提高人的素质，不是为了轻松生活，不是为了轻松地出人头地。教育本身是无私的，非牟利的。我认为教育是一项塑造人的伟大工程。它的产品就是对社会有用的人。通过教育，被教育者学会宽容，学会尊重他人，尊重生命。教育本身只是一种手段，不是目的。我们是通过教育来塑造出拥有正确的价值观，拥有丰富的知识文化和学习能力，懂得为人道理，拥有自己的个性和健康的体魄的社会人。接受教育

2、的本身应该是快乐的，而不是痛苦的。人通过接受教育来获得追求幸福生活的能力。因此可以说教育是幸福的。关键词：教育异化，教育商业化，素质应试教育，幸福教育。在人成长的里程当中，教育所占的位置是相当重要的，所花费的时间也是很漫长的。每个人接受正规学校教育的时间平均都在十五年左右甚至更长的时间。那么我们花费这么长的时间在教育上的目的何在呢？我认为教育的目的就是让他们成为社会上有用的人才，学会如何做人，学会如何生存，拥有正确的价值观和学习能力。　　孩子并不是天生就会解决各种问题的，这需要学习。学习的途径很多，集

3、中教育（特别是学校教育）已经被历史证明是一种较好的方式。　　对于学校教育，其目的主要是教书育人，在培养孩子智能、体能的同时，让他们懂得做人的道理。　　孩子智能的培养：不断地锻炼智能，就能更好地用它。　　学习方法：人的一生是学习的一生。为了适应环境、适应局势变化，必须学习。　　知识灌输：知识可以加强人的能力。将更多的决策变为日常行为，就能够减轻很多脑力，从而能够做更多的事情。　　思维方式：正确的问题解决机制的形成：包括创新　　孩子体能的培养　　身体素质　　运动和锻炼：技巧和方法　　基本生存技能　　做人的

4、道理　　世界观　　价值观　　较好的人格　　乐观　　上进　　宽容　　合作：分工合作的社会，个人的力量往往是微不足道的。　　感谢：感恩之心非常重要。　　懂得关心他人，为他人着想。但在现实生活中，教育已经开始被异化了，在相当多的人心中教育已经成为赚大钱，做大官的工具。功利化，金钱化开始弥漫于教育界中。[3]在每年的高考结束后，各地几乎都出现了宣传、炒作“高考状元”“满分作文”等现象，这对教育改革、社会风气等有着不良的影响。为此,教育部在高考前作了专门的规定，要求各地在高考结束后的3个月内，不得泄露考试情况，

5、不得对高考成绩进行排队，也不得宣传、炒作“高考状元”“满分作文”。但在高考后的这段时间内，各地仍然传来了“高考状元”“满分作文”的各种消息。在不少地方的电视、报刊上“高考明星”依然闪亮登场，有的还被一些单位、公司请去作报告、演讲，受到各种奖励。“满分作文”还是同前几年一样全文照登在报纸上。有识之士认为，炒作“高考明星”已成为“教育产业”“教育经济”误导中的一个环节，正本清源才能刹住这股炒风。　　宣传“高考状元”“满分作文”最强劲的动力来自于名校。名校每年出“高考状元”最多，高考后正是这些学校炫耀自己的

6、机会，他们不 希望错过这一有利的宣传时机。在广州，每年能出“高考状元”的总是集中在6所重点高中，偶然会有个别学校荣登榜首，但毕竟是少有的现象。而名校的名气又是同它的市场价值相连的，学校出的“高考状元”多了，它的跨区生、照顾生的学位价值自然就要高得多，学生家长在选择这样的学校时忍痛掏出的“赞助费”也就增多。由于有这样的经济动力，每年的“高考明星”炒风就难以刹车。　　“高考状元”炒风还是一些地方干部宣传抓教育出成果的需要。在广东，每年出“高考状元”最多的是广州。近年来，省内一些过去很少出“高考状元”的地方

7、，现在也有学生占了鳌头，这是当地干部宣传抓“教育产业”出成绩的机会，宣传这些学生就是宣传他们的政绩。这成了一个新的炒作动力。　　有的地方招生办也成了这股炒风中的一个环节。如果没有招生办透露考试成绩，就不会有“高考状元”登场。虽然教育部有了专门的规定，但招生办还是将考试排名透露出来。有关社会学研究人士认为，刹住这股炒风，根本的还是要端正教育的方向、目的。没有资金办不了学校，但教育的目的不是牟利。教育的目的是什么？这样一个问题，在一些人看来是多余的，他会说，我们的教育方针不是写得很清楚吗？--"培养德智体

8、全面发展的社会主义接班人"。　　这的确不错，但是，"培养德智体全面发展的社会主义接班人"的目的又是什么呢？有人说，是"为了实现国家的富强"，这的确也不错，那么"实现国家富强的目的"又是什么？很多人就卡壳了。　　是呀，如果教师连教育的终极目标是什么都不是太清楚，教育工作岂不是盲人瞎马？弄不清教育的真正目的，各种侵犯学生权益的事情都会发生。　　1948年，联合国大会通过了著名的《世界人权宣言》，这一宣言半个世纪以来产生了深远影响，为国际社会所公认。这一具有历