张贵勇《读书成就名师》读后感

张贵勇《读书成就名师》读后感

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时间:2019-11-27

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1、我是教师,应该做个读书人---读书有感前不久我拜读了张贵勇先生撰写的《读书成就名师》一书。当我再次翻开新书目录,于永正、程红兵、华应龙、窦桂梅等十二位大师的事迹历历在目。他们是引领中国教育的精英,在平凡的岗位上他们创造着一个又一个的教育神话,成为全国教师学习的标杆。再次走进书本,细细地品味着他们的成长故事和读书感悟,不免心潮澎湃,感慨万千,掩卷沉思,才发现,也许正是这次偶遇,正悄然的改变着我的人生。读这本书,最大的发现就是:这些名师有一个共同点,都践行阅读、反思、实践。他们都喜欢读书,笔耕不辍。阅读是他们生命的一部分。他们都是从小学到师范,到

2、参加工作,靠阅读丰盈和充实自己,在阅读中系统构建自己的知识体系。书中他们分别对阅读做了如下诠释:于永正把自己定位于“一辈子做个读书人”,他说:“阅读是教师最大的修炼。”阅读开阔了视野,厚重了人生,提升了自己的精神高度和人文修养。他有两句话说得很好。“没有书晚上睡不着觉”;“如果说我读书有什么诀窍:一是概括内容,看哪些话有启发;二是与人交流,与人交流让我收益很大”。程红兵说:原本就是一介书生。他的读书感悟是,作为语文教师不看书,只看教参,没有人文积淀,对文本的理解和分析不够,与学生没有知识落差。教师应是思想者,对书有价值判断,有自己的思想。窦桂

3、梅这样定位阅读——被阅读改变的教育人生。从小时阅读小人书开始:跪着读的书——神圣经典;站着读的书——权威讲话;坐着读的书——为某种目的而进行的阅读;躺着读的书——文艺类书籍;走着读的书——能自身之对照、与之谈话的书。李镇西说——读出来的真性情。他读书时的最大秘诀就是联想和思考。联想是读出自己的共鸣,与生活、经历、情怀、时代想通。思考是读出问题,思辨、质疑,不轻易相信。王崧舟定位阅读——诗意的源头。他说:“每一本书都是一个生命,充满了诱惑与灵性,你不去跟它打照面,它便静静的躺在你的书柜里。你拿起书来,它就是活的,就会和你对话。而跟你对话的每一本

4、书都是不一样的,都会给你开启不一样的精神世界。当你进入书里,也就进入了一个异彩纷呈的世界”。闫学说:阅读——生命中最重要的遇见。他说一位教师在教育这条路上究竟能走多远,很大程度上取决于他对读书的态度。钟志农——从50岁开始做个读书人。喜欢读心理学方面的书。他说教师不懂心理学,难成教育家。周益民:一个不想长大的孩子王。喜欢儿童文学。张云鹰说:与书相遇是最大的幸福。唯有阅读能让浮躁的内心归于理性与宁静,找到生命的依托。华应龙说——学养在阅读中不断丰厚。吴非——做一个有思想的读书人。要学会批判性阅读。他说:我始终记得那种虽清苦却有书读的幸福。读完这

5、本书,我的思绪始终随着书里的文字在流动,故事也许是别人的,但是如果你认同,它就会跟你的生命编织在一起。阅读着名师与读书的故事,让我从一个个美丽的教育人生中,从每一位名师成长的历程里,深深地感受到每一位名师的成长背后,都经历了很多不为人知的艰辛。而他们的那份艰辛,通过一个个充满灵气的文字符号告诉我们:成长需要经历,改变从阅读开始……读名师的故事,反思自己的“阅读史”……回忆,显然有点遥远和吃力!每当想去读点什么的时候,又总感觉到时间有点吝啬,故而放弃。记得国家主席习近平曾发出这样的感叹“时间都去哪儿了”。然而当他谈到自己的时间时说到:“现在,我

6、经常能做到的就是读书,读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”此情此景令我羞愧难当,忙碌如国家主席也尚有时间去阅读,作为一个小小的教书匠,我又有何资格抱怨没有时间读书呢?正如程红兵对名师的理解:贵在坚持。读一两本书不难,读上百本书也不难,难就难在能否一辈子坚持读书。能够坚持阅读、反思、实践,这正是名师与普通教师的区别。就算岁月无情流逝,也要像钟志农老师那样只要抱定读书的志向,即使“从50岁开始做个读书人”也为时不晚!12个璀璨亮丽的教育人生告诉我们,通过阅读不一定变得更加富有,但一定可以变得

7、更加智慧,让人更加善于思考。就让我们从现在做起,开始读书吧!书是黄金,珍贵无比;书是阳光,能量无穷。捧起书本,可以废寝,可以忘食。微笑着,走进去;读起来,爱上它。只因——我是教师,应该做个读书人。

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