读书成就名师读后感范文

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1、读书成就名师读后感范文读书成就名师读后感（一）迎江区长风乡柘山小学左鹏程《读书成就名师》这本书中，于永正、吴正宪、窦桂梅等十二位名师都有着良好阅读的习惯，他们以读书为乐。这12位名师的读书故事为我们解开了成为名师的密码.读书是一件值得终身享受的事，亲近教育经典、经典童书，不只是为了专业成长，也是走进学生内心世界的路径,更会获得精神的敞亮与心灵的澄澈。读书成就名师读后感（二）迎江区长风乡柘山小学左鹏程《读书成就名师》这本书中，于永正、吴正宪、窦桂梅等十二位名师都有着良好阅读的习惯，他们以读书为乐。这12位名师的读书故事为我们解开了成为名师的密码・读书是一件值得终身

2、享受的事，亲近教育经典、经典童书，不只是为了专业成长，也是走进学生内心世界的路径,更会获得精神的敞亮与心灵的澄澈。读书成就名师读后感（三九沙里淘金，成就明天读书也像开矿一样”沙里淘金”一一赵树理如作家赵树理先生所说，这些名师就都是善于开矿的”沙里淘金”者。他们享受阅读，阅读也成就了他们。品读着,感叹着，感叹着他们在读书之路上的执着前行，感叹着他们确有成为名师的不一般之处。但作为名师，他们又有其共同点，特别在读书、教学、写作、专业成长方面卓有特色，各显风采。一、潜心读书（一）修炼“宁肯让生命燃烧，也不能让他冒烟。”“读书能真正改变一个人，无论是对自己还是对学生。”

3、这是于永正老师的名言。张云鹰老师认为，读书是人生最合算的投资，是不可缺失的生活方式。读书其实就是与作者约会，幸福着他们的幸福，悲伤着他们的悲伤。一个人就是他吃下去的东西。一个人的未来取决于他读不读书、读什么样的书。底蕴是靠书堆积起来的。书读得多,不一定底蕴就深厚；但是不读书、少读书，就一定没有底蕴的。有底蕴的老师无论怎么教，都会独树一帜。而且无明确的阅读计划，是一种低价值的重复，要学会有计划地读书,有意识地完善自我知识结构。所以说，读书，是我们教师最大的修炼。（二）时间有不少老师说，”我们工作很忙，没有时间读书。”教师的工作的确十分繁忙，华应龙老师反之认为，”因

4、为没有时间读书，所以我们工作很忙。”正如，恋爱的人总有时间拥抱，想读书的人永远都有时间。让我们走出借口的羁绊，让自己与书为恋，做个有时间读书的读书人。（三）方法读书切戒的慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。1、善概括，重启发。于永正老师觉得自己读书的诀窍是：一是概括内容，看哪些话有启发；二是与人交流，与人交流收益大。于老师读书并不多，读书速度也比较慢，但于老师肯思考，善于抓重点和核心，在认识上每有所得，但喜不自胜，并努力付诸实践，让理念转化为行为，转化为”生产力”•这是值得我们读书学习的。2、读经典，有坡度。在阅读上实现质的提升，一是真正优秀的

5、教师应有完善的知识结构、精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。二是要将有限的时间花在经典阅读上。三是要坚持有坡度的阅读。四是关注学生的阅读热点。这是年轻的特级教师闫学老师的观点。可见，读经典,有坡度，是教师成长的首选。在吴正宪老师看来，真正让自己的数学教学独树一帜的，0得益于她对哲学与心理学书籍的阅读。多读哲学心理类书籍对我们老师是非常重要的。学会选择性阅读，这是钟志农老师读书收获的法宝。遇到好文章，华应龙老师一般都读上三四遍，一读内容,二读结构，三读气度。以上这都值得我们学习。特别在名师中提到多次的书《给教师的一百条建议》《先知・沙与沫》就是经典中的

6、经典。特别《先知・沙与沫》我没读过，我就很想去读一读，看到底有什么妙处让专家们一再推荐？）坚持李镇西老师说,阅读欲”就是我的”生存欲”・当前教师阅读中最大的问题，是不能持之以恒，过于急功近利。其实，如华应龙老师所说，阅读是一种积极的偷懒。这样的偷懒，偷来了技巧，偷来的观点，偷来了方法，偷来了思想，偷来了习惯，也偷来了自己的进步。这样鱼和熊掌可以兼得的懒不偷，岂不犯傻?读书，最重要的是行动。阅读可以影响人，而坚持阅读,不断思考才是改变人的关键所在。二、专注教学教师，是一个国家教育的母鸡。是呀，这母鸡下什么蛋,那国家就会变成什么样子，这话很是有趣。但有趣之外，也带给

7、我们深深的沉思。（一）有思想思想的缺席，是最可怕的缺席。首先我们要成为一个有思想的专业化成长的教师，显然，这一切，离不开读书。（二）有基本功于永正老师谈到我们语文教师的基本功为：写一笔好字，会朗读，善于钻研教材，写一手好文章。语文教学说到底取决于教师的语文素养，一个语文素养高的教师怎么教都能教好。教语文其实很简单，一是多读，二是多写。一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。想想自己，我是一个基本功优秀具备素养底蕴的语文教师吗？这也是我今后明确努力的方向。（三）不偷懒经过多年的教改实践，吴正宪老师有一个深刻的体会，在教学工作中人人都会

8、产生点点滴滴的体会，或深