八年级道德与法治上册期末复习提纲

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1、本提纲使用说明1、本提纲是提供给孩子们周末或者平时复习所用，可以让孩子多读一读，其中加黑加线的知识是重中之重，必须要记住的。2、如果提纲已经记得很熟练，想练练选择题的可以做一做《道德与法治补充习题》上对应课时的选择题；想练练大题的，可以选择做一做《自主学习与测评》上对应课时的材料分析题，做完可以拿来给我批阅讲解。3、本资料纯属个人整理，望家长不要外传，尊重知识产权。八年级道德与法治上册期末复习提纲第一课丰富的社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩P32.感受社会生活的意义P4（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们会更加关注社区治

2、理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。3.个人与社会的关系/为什么我们都是社会的一员？P4—P5（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会关系中的结点，社会关系构成了人类赖以生存的社会。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中（如血缘关系、地缘关系和业缘关系），我们具有不同的身份。4.我们为什么要在社会中成长？（1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。15（2）人

3、的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。5.亲社会行为的表现：关注社会发展、了解社会、服务社会、谦让、分享、帮助他人、遵守社会规则和习俗、热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。6.为什么要养成亲社会行为？P8（1）（原因）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）（意义）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。才能实现自己的人生价值。7.如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的要

4、求有哪些？）P9（1）在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。第二课网络生活新空间1.如何正确认识网络？为什么说网络是把双刃剑？P12-P15利的表现：（1）网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多

5、彩。（2）网络推动社会进步：①网络为经济发展注入了新的活力(互联网与传统行业的融合）；②促进民主政治的进步（“我向总理说句话”等保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权等）③网络为文化传播和科技创新搭建新平台（互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享）。15弊的表现：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯。2.如何合理利用网络？/为共建网络空间命运共同体我们青少年应该怎么做？P17-20（1）理性参与网络生活:①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②不沉溺于

6、网络，学会信息节食；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息④恪守道德、自觉遵守法律是网络生活的基本准则。（2）传递网络正能量:①要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。②我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。第三课社会生活离不开规则1.什么是社会秩序？P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态。主要包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。2.社会秩序的重要性/意义P23（1）社会正

7、常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。3.社会规则的含义及种类分别有哪些？P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。4.社会规则有什么作用？P25（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条例和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。15（2）社会规则保障社会秩序的实现。5.社会规则与自由的关系/如何看待自由和规则的关系P27（1）社会规则划定了自由的边界。自由不