人教版八年级上册道德与法治期末复习提纲

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1、2017-2018学年上学期八年级上册道德与法治期末复习提纲本册四大板块：走进社会生活（社会、网络）遵守社会规则（规则、道德、法律）勇担社会责任（责任、奉献）维护国家利益（至上、安全、发展）注意把握理解我们的学科特点：是什么？为什么？怎么做？第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1、社会生活给我们带来哪些变化？（意义）（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。（2）社会生活空间不断延展，与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3）会更加关注社区管理并献计献策（4）会更加关注国家发展。2

2、、为什么社会离不开个人？个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个节点。第二框在社会中成长3、如何理解人的成长是不断社会化的过程?(1)途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等(2)表现：知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成(3)结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。4、为什么个人离不开社会？(1)人的成长是不断社会化的过程。(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神

3、滋养。5、个人与社会的关系是什么？(1)社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个节点。(2)个人离不开社会。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。6、亲社会行为主要包括哪些？谦让、分亨、帮助他人、关心社会等。7、为什么要养成亲社会行为？(1)青少年处于走向社会的关键时期应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。(2)有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人

4、和社会的接纳和认可。8、养成亲社会行为的意义？有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。9、怎样养成亲社会行为？(1)要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。(3)主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间第一框网络改变世界10、网络的积极作用是什么？(1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进

5、了人际交往。(1)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。11、网络怎样推动社会进步？(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。12、网络的消极作用是什么？（1）网络信息良莠不齐。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。13、沉迷网络的危害是什么？沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（1）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费吋间。（2）碎片化信息影响人们思考的深度。（3）虚拟交往疏离了现实的人际关系。14、为什么说网络是把双刃剑？（整合10和12

6、）（1）积极作用（1）网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）消极作用（1）网络信息良莠不齐。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。第二框合理利用网络15、怎样理性参与网络生活？（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）要学会“信息节食。”（3）要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。16、怎样传播网络正能

7、量?（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）要在网上传播正能量。17、怎样做一名负责的网络参与者？恪守道徳、遵守法律，对自己的言论负责，不造谣和传谣，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。18、怎样在网上传播正能量？践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。19、怎样合理利用网络？（整合15和16）（1）要理性参与网络生活。（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）要学会“信息节食。”（3）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）自

8、觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（2）要传播网络正能量。（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）要在网上传播正能量。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序20、社会秩序的意义是什么？(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩