浅谈做好后进生转化工作的方法

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1、浅谈做好后进生转化工作的方法摘要：如何帮助、转化后进生，是每一个班主任所必须面对的问题。只要班主任不放弃，认真负责，加强管理，及时转化后进生，就能使他们回到正确的学习道路上，从而带动整个班级的良性发展，提高班级整体素质。关键词：后进生转化方法中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)04(a)-0235-01在一个班级里，面对着几十个不可能各个方面都优秀的学生，难免会出现一些学习、品德相对来讲比较差的后进生。如何帮助、转化这些后进生，是每一个班主任所必须面对的问题。不做好这些学生的工作，就会使更多的学生无法顺利学习，就无法建

2、设一个优秀的班集体。后进生虽然学习、素质基础薄弱，但具有可塑性。只要班主任不放弃,认真负责，加强管理，及时转化后进生，就能使他们冋到正确的学习道路上，从而带动整个班级的良性发展，提高班级整体素质。作为一名从事班主任工作十余年的教师，我认为可以从以下几个方面做好后进生转化工作。1正确认识后进生及产生原因[1]后进生一般指学习成绩低下，无上进心的学生。主要表现是：学习基础差，上课不专心听讲，接受能力差，心理脆弱，对学习有逆反心理。而产生这些表现的原因较多：（1）缺乏正确的道德观念；（2）缺乏学习兴趣,学习基础差；（3）意志薄弱，自觉性差；（4）缺乏自信心和责任

3、心；（5）长期缺乏良好的学习环境和条件；（6）受社会“读书无用论、一切向钱看”等不良言论影响。每一个后进生的实际情况是不一样的。这就要求班主任要用宽容真诚的心态去善待他们，多与学生接触，了解学生的习惯爱好、思想变化及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导，因材施教。2以学牛为主，热爱学牛，真诚对待学牛对于后进生的转化，作为教师耍从思想上不嫌弃，行动中不放弄，耍耐心启发诱导。而热爱学生，是教师首先要具备的重要情感。教师对学生关心爱护，学生就可能产生感动、兴奋、愉悦等肯定的情感，从而产生良好的师生关系。而良好的师生关系来自于教师的真情流露，真情可以促进

4、师生共同进步，增进友谊。所以说，学生管理屮教师要用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，轻易不要否定，用真情关心他们，呵护他们，使他们的心灵得到安慰和启迪，用真情和爱心使他们得以转变。3要学会尊重学生，鼓励学生，增强信心[2]每个学生都有人格尊严，尤其是后进生，他们的心理脆弱，不易与人交流，需要教师及时耐心沟通。这就要求教师要冇一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较。教师可以通过拉家常、交刖友的方式深入了解他们的思想变化、生活习惯、家庭和学习诸方面的情况，消除他们的顾虑，缩小师生之间的距离。在这个过程中教师要用平等、宽容的态度，让学生想说、敢说，要用

5、自己的个人魅力去影响后进生，增强他们的自信心，从而使后进生的心理活动由封闭走向开放；同时多给他们创造一些表现自己才能的机会，不论结果怎么样，都要加以肯定，这样可以激励他们不断进取，克服自卑，增强上进心。4帮助学生反思失败原因，加强学习指导[3]后进生多数基础知识弱，学习信心不足，认为自己头脑笨，知识难学不会等。这时教师应引导后进生反思学习的失败因素，如主观努力不够、学习方法不当等，告诉他们成功的根本在于“一分灵感加九十九分汗水”,阻碍他们成功的这些因素通过自身努力是可以克服的。通过引导后进生找出不足，减轻他们的心理压力，激发他们的学习兴趣。对于学习方法不当

6、的学生，请同学向他们介绍学习经验，不断总结提高。同时要严格要求他们，提高自制、自理能力，鼓励他们与自己的不良习惯作斗争，从而形成良好的学习习惯。5挖掘优点，不吝啬表扬，激发学习兴趣每个人都渴望成功，被人关注，而后进生有他自己的追求日标，渴望获得成功，希望得到别人的认可和肯定。此时，作为教师，一个会心的微笑，一个赞许的点头，一个充满希望的眼神，都是对他们极大的认同。所以在日常学习生活中教师要善于挖掘他们潜在的闪光点，帮助他们发扬优点，克服缺点，不断进步。对于他们取得的任何进步，哪怕是再微小的进步，都要及时给予表扬和鼓励。这样可以使他们全面认识和评价自己，产生

7、成就感和自信心，增强学习自信心，鼓起上进的勇气，从而激发浓厚的学习兴趣。6创造优良学习环境，发挥集体力量[4]教师一个人的精力是有限的，有时不可避免地无法照顾到所有的学生，这就要求教师要学会充分发挥集体的力量。集体的力量是巨大的,它可以把所冇的学生紧密团结在一起。为此，教师要努力创建一个团结有爱的班集体，使后进生学有人助，困有所帮，使他们感受到集体的温暖。而且同学Z间的互助也有利于后进生的进步。同学Z间一旦建立起真正的友谊，他们之间就会无话不说，更有利于交流。通过同学的教育、帮助，可以促进同学间的情感交流，在后进生转化工作中就能达到事半功倍的效果。总之，后

8、进生的转化是一项长期、复杂的工作，但只要我们木着教书育人的宗旨，真