浅谈中专体育教学的思路

《浅谈中专体育教学的思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中专体育教学的思路中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)07-0237-011.构建和谐的体育活动氛闱，使学生形成最佳的情绪状态在体育教学屮，教师与学生、学生与学生之间的活动交叉进行，他们之间的配合不仅直接影响着课堂教学的效果，而且潜移默化地影响着学生个性的发展。体育教学是师生共同参与的双边活动，其中学生是主体，教师是主导，是体育教学的计划者、组织者和实施者。教师与学生一起参与体育活动，可以使集体的情绪处于适度的亢奋状态，每个学生在活动中相互配合、相互影响、相互激励，课堂气氛活跃，教与学

2、、练的情绪高涨，这些都有利于体育训练的开展。在活动过程中，教师能对学生的进步即时鼓励，当学生出现畏难、害怕的情绪时，能用微笑、信任的目光、激励的手势对学生进行激励，使学生从教师无声的语言中受到感染，得到鼓励，减轻心理负担，从而顺利地完成训练任务。例如，在学习纵向分腿腾越这个动作时，教师改变传统的教师讲解示范，学生练习的方式，先让学生观察面对的是什么器械？如何跳过？以前玩没玩过类似的游戏？通过这样，消除学生的害怕心理，然后，利用简短的时间让各个小组带着这些问题讨论一下：应该怎样去练习，练习时应该注意什么问题。最后，教师再进行示范

3、，让学生明白要领，组织各小组进行训练，最后还可以进行比赛，组织学生对每个小组的动作要领进行简要的分析。在这样的问、答、议、练、比的课堂上，沉闷的局面一扫而光，学生生动活泼、积极主动的天性发挥得淋漓尽致，学习兴趣自然而然被激发和调动起来，课堂教学效果极好。1.体育教学应实施心理健康教育中职学生普遍入学成绩差，常被传统的教学观念视为中考的失败者，受到社会、家庭、学校和就业的压力，造成中专学生普遍存在严重的自卑感、害怕考试、害怕与人交往。而有关调查研究表明，体育运动是一种良好的治疗心理疾病的方法，可以转移个体不愉快的意识、情绪和行为

4、，使人从烦恼和痛苦中摆脱出来，是治疗抑郁症、焦虑症的有效手段。再者，体育运动是一种积极的休息方式，在持续紧张的学习、工作压力下，或是在情绪消极低沉的时候，参加适量的体育运动，对消除疲劳，保持良好的情绪状态，提高学习、工作效率和生活质量大有益处。因此，在体育教学屮实施心理健康教育非常必要。在体育教学中实施心理健康教育，首先，耍加强健康教育专题的教学。国家有关部门已颁布《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，将健康教育专题列为体育与健康课程必修课，并分配了一定的学分。在体育教学中开展健康教育专题的教学，対学生培养健康意识，提高心

5、理健康水平和社会适应能力显得很冇必要，也更符合〃健康第一〃的指导思想和精神。其次，在体育教学中渗透心理健康教育。体育教学中，教师要及时釆用激励和肯定的方法，激发和保持学生的运动兴趣,使学生在身体练习过程中能主动参与课堂，培养自我意识，树立自信心；教师要通过创设运动情景,着力营造一种宽松、愉快的教学氛围，培养学生乐观向上的生活态度；教师要密切关注学生的心理感受和情绪变化，培养学生情绪的调控能力。1.把学生当孩子传统教育的另一个极端是把学生当做成人，忽视了学生儿童天性的特点。要求学生循规蹈矩，生活在师长规定的圈子之内，不能越雷池半

6、步。中专学生很难适应，很难做到，弄不好就缀学了，流失了，忽视了他们具有儿童的天性。在体育教学中，只有让学生愉快地学习，在锻炼中得到体验，在成功中体会到幸福和快乐，才能使学生顺利快乐的完成学业。3.1体育愿望得以实现的成就感。成就感是通过体育活动获得知识、技术、技能的满足感和运动后的轻松愉悦感等。中专学生很少有这种感觉,在教学中，让学生练习引体向上，学生山不会做到能做几个甚至十几个都不觉得累，这时候教师一定要止确引导，给他表扬，给他鼓掌，给他称赞，学生本人就能体会到〃我能行〃的成就感。成就感得以实现后，学生的自信心得到了培养和强

7、化，人格得到理解和尊重，从而更积极地投入到各学科中，投入到学习中去，其他同学也得到了教育，从而得到全面发展。3.2运动中山苦到乐的满足感。快乐体育是通过学生主动克服主客观的困难，战胜了苦和累以后取得的，只有这样的体育教学才能让学生得到满足感。只有学生自觉、积极、主动地参与到体育锻炼中，在其过程中才能找到自我，完善白我。田径训练屮，学牛.1500M长跑是最枯燥无味、最累的，许多学生开始无法坚持，部份学生跑完结束，老师给跑完的学生（无论成绩好还是差），要多几句赞扬评价，〃不错，还真行〃、〃你真有勇气〃、〃以后肯定能工作好〃等，并带

8、领学生做好整理活动，让他们身体得到完全放松，这时学生得到由苦到乐的满足感，自己或许会暗自鼓气加油，争取下次做得更好或也积极参与其中。相反以强制性的体育训练、放羊式的体育教学、让学生自由玩耍的方式等是不能达到的，学生是不会得到满足的。1.实施身体素质教育首先，教师要确立素质教育