浅谈高职院校体育教学思路

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1、浅谈高职院校体育教学思路　　摘要：高职院校实施教学改革以来，各学科都有较大的变化，无论是从教学方法、手段，还是教学理念上，都与以前形成了鲜明的对比，更加提倡发展学生的个性，给学生充分展示的空间，注重情景教学作用，体育课也不例外。对体育教师角色的转变以及教学方法的创新做较为深入的探讨，以求在新形势下，为体育教师调适角色，真正保持与教学的同步提供一些新思路。　　关键词：体育教学教学思路终身锻炼　　高校体育是学校体育的最后阶段，它具有与社会生活衔接的特点。由于终身体育思想的发展，促使学校体育，特别是成人体育教学

2、更注重长远效果，使成人学生不仅在进修期间，而且在毕业后，仍能主动积极地参加身体锻炼，继续从各个方面接受健身的指导与教育。为此，在高职院校体育教学改革中，应从多种角度和不同环节进行有益的尝试。　　1、树立"健康第一"的指导思想。5　　随着生活水平的提高，人们的生活方式发生了很大的变化，健康成了人们关注的热点，每天晨练、打球的络绎不绝，加入体育锻炼的人群越来越多，终身锻炼的意识已逐渐深入人心，因此，体育教师也要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力。从而增进学生身心健康这一目

3、标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质，心理健康和社会适应能力等方面发展。　　2、提高体育教学质量　　要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育教育自身的优势，转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所拘束。既学习国内外先进的教学方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不断提高教学质量。　　新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒

4、哀乐和身心健康，把学生看成主体，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。同时要改变以往惯用的"教师讲解示范--学生模仿练习--纠正错误动作"，这一传统的"格式化"的教学方式，采用让学生在师生共同创设的情景中，学生通过实践--思考--创造--发现--学习等步

5、骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌握了动作技能。5　　整个学习过程教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着鼓励、促进作用。在利用现有教材内容教学的同时，教师要注意启发学生动脑运用联想，扩大教学效益，发展扩散性求异思维能力，并在此基础上创造学生自己见过或超越现有能力的动作方法，以此来对学生进行创新教育，培养创新意识。　　3、注重健身知识的教育　　体育教学的知识教育主要是使成人学生树立正确的体育观念，增强体育意识，提高体育素养，掌握

6、科学健身的理论与方法，为终身体育建立一个良好智力基础。　　加强体育理论教学，提高教师对体育理论教学认识。教师在教学中起到主导作用，教师如果在体育教学中只重视实践课，而忽视理论教学，必然会导致备课不认真，从而影响成人学生学习理论知识的兴趣。因此，作为成人高校的体育教师要充分认识到体育理论教学的重要性。只有使成人学生从理论上理解体育锻炼的必要，正确掌握符合客观条件的锻炼方法，养成经常性的锻炼身体习惯才能顺利地完成与终身体育接轨的任务。如果在成人进修这最后一个学习阶段，还不能使他们的体育理论知识课深化到一定程度

7、，就会使一些成人学生身体锻炼随体育课的结束而自行告终。因此，研究提高成人高校体育理论棵的教学质量是十分重要的课题。　　保证教学质量，充分发挥主讲教师的作用，注重以老带新，在实践教学的基础上逐步建立一套相对独立的理论教学体系，以适应教学改革的深入发展和体育知识的需求。　　4、开发利用民族、民间传统体育内容，发展新兴体育运动项目。5　　民族民间体育项目也是重要的体育教学内容，它有着广泛的群众基础和深远的社会影响。对一些适合教学需要的内容就可以直接引入运用，如踢毽子、武术和角力趣味赛等；把"学科教材"过渡到"生

8、活教材"对一些适合教学需要的内容改编后再运用，把这些教学内容引进课堂，不仅有利于民族体育文化的继承和发扬，也可以培养学生的创新能力，将时代文化注入民族、民间传统项目中再回归社会。此外，还可以开发一些民间通俗教学内容。如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、课桌凳、自行车废旧轮胎、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来创编的内容。如空的饮料瓶装上水或沙可以做投掷物，装上五颜六色的水可以做标志物用，旧报纸可以做成纸棒、纸球、等做投掷练习，利用