浅谈中职矿山机电专业实训项目模块化教学

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1、浅谈中职矿山机电专业实训项目模块化教学［摘要］以中职学校矿山机电专业为例，剖析实习实训项冃模块化的教学方法，对培养学生的动手能力有一定的指导意义。［关键词］矿山机电实习实训模块化教学煤炭工业化对技能人才的要求，改革以往的教学模式，构建以培养面向煤炭开采、矿井建设、煤矿生产设备安装、操作及维护和煤炭综合利用一线的技能人才为目标，以增强学生的实践动手能力和综合运用知识能力为重点，以校企合作为基础，以学生为中心，以工作任务为载体，以岗位需要和职业标准为依据，构建理论教学与技能操作融会贯通的新课程体系和教学模式，满足学生职业生涯发展的需求，适应社会经济发展和行业技术更新的需要

2、。一、模块化教学的特点“模块化教学”是把培养目标中各技能等级的应知、应会部分，按其性质划分为不同层次的模块，有序地实施逐块达标的教学活动。该教学模式以其灵活性、针对性、现实性、经济性的特点，越来越受教育理论工作者及各类职业技术学校的关注。模块教学法的优点有：首先，教学冃标明确。每个模块的学习都要以掌握必要的技能为目的，主要以胜任本职业的能力要求为目标。每个模块的内容设置应在对职业岗位能力分析的基础上，根据培养的人才应具有的知识、能力和素质；按需施教，学用一致，尽量精简不必要的知识，模块内容设置以“实用、够用、管用”为原则。其次，学生在具备了必要的职业基础知识后，能根据

3、口己的情况选择不同的专业模块学习，学习不同专业模块的学生都能够满足规定的学分要求，以及获取相应的职业资格证书。第三，模块式教学计划充分体现了“理实一体化”教学和课程综合化设置等要求。二、矿山机电专业实训项目模块化教学设计思路实训项目模块按照基础理论知识够用的原则和努力提高学生的动手能力、职业技能和解决工作中实际问题的能力要求，在教学中努力调动学生的积极性，提高专业课程教学效果和岗位职业能力。实训项目模块分校内专业技能模块和校外专业技能模块两大模块，校内专业技能模块分为基础技能模块、行业技能模块、综合素质与应用模块三大模块；校外专业技能模块分为煤矿认识实习、煤矿生产实习

4、、金业顶岗实习三大模块。如下图所示。在模块化思想的指导下，将之分解为六大模块。基础技能模块：包含机械制图、机械设计基础、AutoCAD.电工电子技术、矿山电力拖动与控制等方面的内容，教学模式采用教、学、做一体化的方式进行；行业技能模块：各项内容可依据技术装置设备与生产工艺的不同进行变更，教学方式主要以学主实训为主，教师辅以指导与讲授；综合素质与应用模块：主要要求学生应用新技术进行综合素质训练，并具有初步的可持续发展能力，能够使用可编程的控制器、变频器进行旧设备改造，对于计算机通信及单片机也有一定的熟识；煤矿认识实习模块：专业主题的引入，认识矿山、了解煤炭资源在我国能源

5、中的重要性；煤矿生产实习模块：是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所；企业顶岗实习模块：是学生成为企业骨干力量很重要的一部分。三、典型工作任务的设计由于学生综合素质不高、学习基础普遍较差，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。而对于矿山机电专业的毕业生，既要求有扎实的数学基础、较高的逻辑思维能力,又需要有实际应用的能力。我们所设计的教学任务模块必须能激发学生的学习兴趣，所以必须将理论内容、实践训练内容与实际生产生活中的应用相联系，而且前后的任务模块必须循序渐进，由易及难，确保学生在学习过程中获得成功，以保持学生的学习兴趣。六大模块的结构如下图所示。其中

6、基础技能模块（识图与绘图能力模块、电子产品装配能力模块、继电器电气系统运行能力模块、电机运行与维护能力模块）、行业技能模块（矿山机械设备与电气控制系统运行维护与检修模块、煤矿供电系统及电器设备运行维护与检修模块）、综合能力模块（新技术应用模块、综合素质能力模块）共八大模块31个子模块，通过子模块实习实训项目的培养和顶岗实习实践环节的执行，能够使毕业生初步适应矿井维修电工、矿井维修机工、变配电工等岗位的工作要求，满足厂矿、企业等用人单位对技能型人才的需求，如行业技能模块下的矿山机械设备与电气控制系统运行维护与检修模块包括煤矿通风机的运行管理与维护、煤矿空压机的运行管理与

7、维护、煤矿排水系统的运行管理与维护、煤矿提升机的运行管理与维护、煤矿采掘运机械的维护液压控制元件的使用和检修等子模块。四、专业技能模块的教学场所分布及教学方法六大模块的教学场所及教学方法如下表所示。矿山机电专业作为我校国家改革发展示范学校重点建设专业之一，在参考兄弟院校该专业改革经验的基础上，进行了模块化教学的探索，通过近年来的实践和完善，取得了一定的效果，得到了学校和用人单位的好评，教学经验对于新疆，乃至全国的技工院校都有一定的借鉴意义。[参考文献]金江.中职国家示范校矿山机电专业实训项目模块化教学探讨[J].科技信息,2012（26）