浅谈幼儿新生入园“分离焦虑”的积极应对策略

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1、浅谈幼儿新生入园“分离焦虑”的积极应对策略浅谈幼儿新生入园“分离焦虑”的积极应对策略内容摘要：每年九月是幼儿新生入园的时候。此时的幼儿园常常是哭声一片，有的孩子表现出紧张、不安、恐棋等情绪，冇的则会在行为上表现出哭闹，这就是“分离焦虑”。“分离焦虑”给幼儿入园造成了一定的痛苦，对家长的情绪产生困扰，对教师的工作也加大了难度，如何缓解幼儿入园时的分离焦虑，帮助他们尽快地适应幼儿园的生活，需耍幼儿园和家庭双方的密切配合，更需要我们教师的积极应对，机智处理。关键词：家园合力环境营造游戏活动赏识教育幼儿园新生

2、入园是其从单一的家庭生活环境迈向集体的社会性生活的第一步。由于生活环境、条件发生了重大变化，生活中心从家庭转移到幼儿园的集体半活，幼儿要离开熟悉的环境、亲人而单独生活，一切都是陌生的。他们也如成人一样，当他们感觉到周围的各种环境或事件具有潜在的威胁而自身又不能很好地适应或改变吋，就会产生心理压力。诸如上幼儿园时表现出的紧张、不安、恐惧等情绪，在行为上会表现出哭闹，这就是“分离焦虑”。那么，如何让新生对教师、同伴以及园舍等由陌生变为熟悉呢？一、主动出击，家园合力让孩子自然入境1、家校联合，达成共识。为了

3、克服幼儿初入园时不适应，克服他们因为离开父母而产生的焦虑，讣他们从依恋父母、家人，转化到依恋老师，我们应积极争取家长的支持和配合。通过召开家长会，止家长与老师彼此认识、了解，同时向家长介绍幼儿园需要家长配合的有关事项，以便幼儿园与家氏配合做好幼儿教育工作，保证家园统一意见，坚左信念。尤其是针对幼儿入园之初哭闹的现象，既要科学正视，又要枳极而对。每当此时，家长町以适当地陪伴一下就可离开，并11相信教师一定冇能力哄好。冇时候，幼儿哭家长也哭，这种情况对•幼儿绝对没冇好处。有的家长在送完幼儿以后不忍离开，不

4、时地在门口张望，这样只能使幼儿刚刚稳定的情绪又产生波动。有的幼儿入园时较少哭闹，过了三四天哭闹却厉害起來，家长以为幼儿在幼儿园受了什么委屈，就暂时不送幼儿入园了，结果幼儿上幼儿园是“三天打鱼，两天晒网”。其实，幼儿哭闹与反复是正常现彖，家长一定要坚持让幼儿入园，幼儿一般会在20天左右的时间里适应幼儿园生活。2、全面家访，掌控信息。教师要在开学初尽可能全面展开家访，主动和孩子接触,与孩子玩游戏，或者适当向他们赠送点小礼物，用我们和蔼可亲的形象赢得孩子的好感和信任。教师要保证能准确地叫出孩子的名字，如果教

5、师能准确喊出幼儿的名字，特别是能叫出他们的小名，就能让孩子从被动让你接近到主动靠近你，很快缩短心理距离。同时事先还要了解孩了的特别爱好，向家长了解孩子喜欢吃什么、玩什么，有什么特殊要求,如要上测所时有什么特征、表情，或会说什么方言等，并做好详细记录。比如孩子往往对某一-类其至某一个玩具情有独钟，教师如能提供类似物品，孩子会顿生熟悉Z感。教师如能了解孩子的喜好，并能及时给以支持、引导，那么就能减少孩子对教师的陌生感，增加对教师的信任度。有些初入园的孩子特别依恋某个玩具或物品，比如破旧的布小狗、洋娃娃等。

6、这些在成人眼中很不起眼的东西却估常会给孩子带来安全感、舒适感，还会有效缓解他们紧张焦虑的情绪。其实，这是孩了把对父母的依恋情感转移到了某些物品上。我们经过了解得知，一般情况下，这些孩子的父母亲平时工作都很忙，无暇顾及孩子，使得孩子早期半活中対父母的正常依恋无法得到满足。情感的缺失使这些孩子对陌生的坏境产生木能的焦虑，转而从物品上寻找安全感。通常这些孩子只有抓着或抱曹依恋物才能在午睡时安静入睡。教师要理解孩子的这一行为，只要对安全和卫生无碍，教师就不必过分关注和强化孩子的这一行为，也不要急于用粗暴的方法

7、强制性地要求他们改掉这一习惯，以防止产生新的问题。3、亲子入园，循序渐进。在正式开学前，教师可以组织三天亲子活动，活动坏节基本按幼儿入园后的一口生活流程进行，但要逐步递进。第一天，可以让幼儿找找自己的动物标志，并把标志贴在相应的小毛巾、小杯子、小床及小椅子上，知道贴有这个标志的是白己的物品，同吋开展以亲子游戏为主的活动，主要让每位幼儿在家长带动下参与到活动Z中，感受与大家游戏的快乐。第二天，垂点让幼儿在家长的帮助下学习一些生活常规，如怎样拿牛奶袋、小椅子以及怎样用水杯接水等。第三犬则让家长完全退出至旁

8、观席，通过师幼互动、幼幼互动以及幼儿与环境等的互动，帮助幼儿熟悉和适应教帅、同伴和环境等，让他们在自然、宽松的气氛中感到好像在家里或在公共场合与同伴玩耍一样，从而激发孩子对幼儿园生活的兴趣和向往。二、巧妙布銘，环境营造让孩了安居乐玩1、不更件创造安全、温馨、舒适的空间为了减少幼儿的分离焦虑，教师耍为幼儿准备适宜的生活空间，在教室环境布路上应当突出“家”的感觉。创设家庭式的环境，捉供安全、温馨、舒适的空间和轻巧、柔性的生活设施，便于新生休息和白主活动。比如