浅谈新课标的核心理念

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1、浅谈新课标的核心理念新课程的脚步不断往前，她带给我们的不仅有惊喜，而且也有许多困惑。如何将困惑摆平，走入“柳暗花明又一村”的境地，这需要我们的探索与思考。在我们对新课程的研究和实施过程中首先我们应该把握住她的方向，我认为一个“儒”字即体现新课程的方向。“儒”左边是一个“人”，右边是一个“需”，新课程就是要培养社会需要的人才。对于这个方向，通过对新课程的研讨，我们不难发现。新课标的核丿《理念主要体现在四个方面：%1.革新教学观念，以学生的发展为本。我们要注重全体学生的发展，注重学生全面的发展，注重学生个性的健康发展，

2、注重学生可持续性的发展。二、变革学习方式为研究性学习方式。这就要求我们教师在教学方法上从传统的教学模式变为以探究为主的多样化教学方式。昨天看了一节第三届省教坛新星淮北二中董秀娟的示范•｝果《猫》的视频，她的多媒体展示，为我们开拓了视野，各个环节的过渡是那样的自然，教师的语言是那样的流畅而富有启迪性，对学生的指导是那样的具有智慧性，不让每一位学生闲若，学生讲得认真而精彩，学生评得实在而有理，教师补充谒虽小却能见大。让实验说话，放手让学生去研究.探索，这样的课大胆而又理智，得出结论是那样的水到渠成，顺其自然。学生对知识

3、的理解也就会更加深刻而灵活。%1.精选课程内容。我们教师要对教材做到足够的熟练，从中准确的把握深度和广度，提供给学生最基本的知识.技能和方法。给学新*1果程的脚步不断往前，她带给我们的不仅有惊喜，而且也有许多困惑。如何将困惑摆平，走入“柳暗花明又一村”的境地，这需要我们的探索与思考。在我们对新课程的研究和实旋过程中首先我们应该把握住她的方向，我认为一个“儒”字即体现新•!果程的方向。“儒”左边是一个“人”，右边是一个“需”,新课程就是要培养社会需要的人才。对于这个方向，通过对新课程的研讨，我们不难发现。新T果标的核

4、理念主要体现在四个方面：%1.革新•教学观念，以学生的发展为本。我们要注重全体学生的发展，注重学生全面的发展，注重学生个性的健康发展，注重学生可持续性的发展。%1.变革学习方式为研究性学习方式。这就要求我们教师在教学方法上从传统的教学模式变为以探究为主的多样化教学方式。昨天看了一节第三届省教坛新星淮北二中董秀娟的示范P果《猫》的视频，她的多媒体展示，为我们开拓了视野，各个环节的过渡是那样的自然，教师的语言是那样的流畅而富有启迪性，对学生的指导是那样的具有智慧性，不让每一位学生闲着，学生讲得认真而精彩，学生评得实在而

5、有理，教师补充得虽小却能见大。让实验说话，放手让学生去研究.探索，这样的课大胆而又理智，得出结论是那样的水到渠成，顺其自然。学生对如识的理解也就会更加深刻而灵活。%1.精选课程内容。我们教师要对教材做到足够的熟练，从中准确的把握深度和广度，提供给学生最基本的知识.技能和方法。给学生留出足够的空间让他们自己去想象.去探究。在课堂上要给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问.多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者.引导者、合作者。所以教师

6、要牙斗学地.系统地.合理地组织化学教学，正确认识学生的的知识基础和能力层次，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法.情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。%1.新的评价体系的开发。新•课标的评价体系是旨在促进学生发展的多样化评价，其中体现了诊断功能.导向机制.激励机制.全方位评价等。使学生在新的教材，新•的教学方法，新的学习方法中由一个新•的评价。