浅谈小学音乐教学中培养“乐感”

《浅谈小学音乐教学中培养“乐感”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学音乐教学中培养“乐感”作为一种艺术，音乐就是要传达某种感觉（非简单的听觉），而乐感就是人们了解这利憾觉的感官能力，这种能力可以先天遗传，也可以后天培养。那么在音怎教学活动中，如何培养学生“良好的乐感”呢？笔者结合平时的教学浅谈以下几点做法。一、涓涓细流——歌曲教学中乐感的培养歌曲在中小学课本中占冇较大的比例，是经过音乐教育专家精心挑选出來的，具有很强的艺术性，对曲屮各种表现手段、整体风格及咅乐形象的准确把握是培养乐感的重要环节之一。如旋律与节奏的重复、变化音与装饰音的运用、速度与力度的变化等等均可作为培养学生乐感的一个个“亮点”，教师在备课时应善于寻找并抓住这些“

2、亮点”，设计出丰富多彩的活动方案，使学生产生期盼的心态，真正让学生的眼、耳、手、口、脑等器官协调参与，让学生的乐感在轻松、愉悦的情境屮得到熏陶。笔者在教学歌《梦之船》时，首先播放歌曲录音，以船歌本身摇曳动荡、悠游自在的艺术吸引力去感染学生，引起共鸣，激起学生“我耍学”的愿望；其次,在识谱视唱的过程中，展开研究性学习，从细微处入手，与学生共同挖掘出如包含#彳3在内的连续半音下行、连音与断音唱法的对比、高音区起又逐渐回落再大跳迂回到主音的手法运用等难点，并用生动的语言、灵活的方法，协助学生结合歌曲分析他们的表现意义，加深对音乐表情的认识，感受那委婉、柔美的旋律美,贴切地表达出

3、歌曲明朗热情的情绪；在此基础上，抓住XX・x

4、xxXI及和旋咅组成的XXXXXX节奏型及旋律动机或片段的多处重复所勾勒出的旋律线的走向，仿佛连绵不断、起伏不定的微波，而乐节高点上的延留音，使波峰、波谷愈加分明……学生自然地晃动着身体，展开想象和联想，“良好的乐感”也在不断升华。二、曲径通幽欣赏教学中的乐感培养咅乐是一门流动的艺术，人们往往很难把瞬间即逝的一个个咅乐片段连缀起來，这就影响到对全曲的把握和理解，更别说联想和想象了，那么在平时的欣赏教学屮就应更多地注重乐感的培养。对于初屮生来说，乐感的培养是从兴趣开始的，我们应从“短小精悍、形象鲜明”的优秀作品入手，激发和保持学

5、生的学习兴趣；在此基础上，逐步深入，配以多种教学方法，并用精辟的讲解、关键性的启发等引导学生进行积极的联想、想象，以加深对音乐作品的理解。欣赏教学以聆听为主，对一些主题层次感较强的作品，辅之以视唱，以熟练视唱主题为基础再听赏全曲时，犹如手握一根主线将乐曲贯穿起来，既易于区分出乐曲的其它部分，又易于对全曲结构的把握。如果将Z与讨论、评价、写作、绘画、表演等手段有机地结合在一-起，引导学生积极参与到音乐中来，学生良好乐感的培养会收到更好的效果。如欣赏贝多芬《皿园交响曲》第四乐章时，让学生放松心情、闭着眼睛听，然后描绘出感受到的音乐语言，学生这样描述：“大风吹着，雨不停下着……

6、狂风卷着沙右……滔天的洪水侵蚀着人类的家园……”，分组合作，根据咅乐自由创作，设计出了“久旱盼雨的农民”、“暴风雨中的海燕”、“抗洪救灾的军民”、“捕鱼”等情节，并上台即兴表演，其屮有的片段述配了诗朗诵，在这个“联想——丰富的想象——创造性的表演”的过程中，学生领悟到了音怎形彖、发展了丰富的想象力、创造力，无形中学生“良好的乐感”已经具备，对将来更好的欣赏音乐、感悟人生能起到事半功倍的作用。三、春风化雨——器乐教学中的乐感培养在教学过程中，让器乐进课堂，比如竖笛、口琴、口风琴等等，简单易学，更易激发学生的学习兴趣。学生比平时更主动去聆听、比较，找出节奏、音高的异同，独奏与

7、合奏的区别、注意点，相互间切搓技艺、解决难点，在处理作品上易于达成共识，领悟和谐、完美、统一而具冇立体感的音乐美。这样，既给音乐课添加了无限的生机和活力，又给大多数学生提供另外一种提高咅乐素养、增强自信的机会，更有利于学生间合作精神的养成，对于培养他们良好的个性与完善的性格，塑造健全的人格都有着很大的作用，乐感的培养也就水到渠成了四、康庄大道——课外音乐活动中的乐感培养对于培养良好的乐感来说，课外音乐活动是学校音乐教育的一个重要的实践课堂，教师可根据需要组织合唱、编排舞蹈、指导器乐、欣赏名曲、开设专题讲座等活动。在这些活动中，学生既是表演者又是欣赏者，也是指导者、创造者，

8、通过自己的练习表演，去发掘美、表现美，进而创造美，这对于他们“良好的乐感”的形成和提高具有很大的促进作用。在这些综合美感的熏陶下，他们切实感受到失败和挫折，也享受到成功与快乐，在获得美的体验的同时，也培养了他们科学的探索精神和坚韧的意志品质。“心中充满音乐的人才会对最美好的东西充满爱”（柏拉图语），而“灵魂里没有音乐，或是听了甜美和谐的斥声而不会感动的人都是擅于为非作恶、使奸弄诈的人”（莎士比亚语）O因此教师应充分认识到培养学生良好乐感的重要性。作为教师要不断学习先进的教育教学思想，树立止确的学生观，充分发挥学生的主体性，给他