浅谈如何做好一名山村小学班主任

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1、《浅谈如何做好一名山村小学班主任》作者：石板冲乡九公冲小学许静静二0—二年六月浅谈如何做好一名山村小学班主任摘要：小学班主任从某种程度上说就像是孩子们的临时家长，一言一行对孩子有着不可估量的影响。要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。山村小学由于各方面条件的限制，资源的短缺，加上大部分学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。所以作为山村小学班主任更加任重而道远。要想做好班主任工作，首先要给孩子确立奋斗目标，让他们有努力的方向；其次要理解学生，关爱学生，使学生感受到老师及社会的爱。在平时的教

2、学中，对学生应严爱结合，严是爱，松是害。在严格要求的同吋，给予学生必要的爱。另外勤做家访，即时和家长沟通，了解学生在家的表现，把学生在校的表现反馈给家长，使得家长学校共同管理。确立目标理解信任严爱结合转化差生家访小学教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学半的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，这样农村小学教育教学才能与时俱进

3、。自从参加工作以來，我一直担任着班主任工作。虽然谈不上什么经验，但多少有点感触，在这里我就谈谈自己的一点肤浅的看法:一、加强思想教育，确立奋斗目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程屮，充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉，这样增强了学生的集体荣誉感

4、。二、要理解学生，信任学生教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。正如陶夫子所言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需耍我们理解学生，了解学生的兴趣爱好以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，要能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，信任学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会爆发出惊人的潜力。三、要严爱结合严

5、与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱來的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母惬气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。我们班有一个叫王玉枝的女孩子，爸爸有点智障，妈妈身体残疾，还有个患有先天性心脏病的弟弟。可想而知，这样的家庭H了会过的怎样艰辛。幸运的是，王玉枝是个身体健康的

6、孩子。可她的内心深处却是有阴影的。每次元旦或六一班级搞活动时，她总是坐在角落里看着同学们表演;下课时同学们在快乐的做着游戏，而她却只是站在一旁静静的看着；很多时候从她脸上看到的都是与其年龄不相称的深沉。这一切，我看在眼里，急在心里。怎样才能帮她树立信心，打开心结呢？为此，我多次找班上的班干部们谈话，让他们课下多关心关心她，让她感受到集体的温暖；课堂上，我经常提问她，鼓励她，让她感觉到自己存在的价值；班里举行各项活动时，我都会鼓励她大胆参与，让她感受到老师对她的关注。渐渐地我发现课堂上她能主动回答问题了，课下也能听到她的笑声了，最令人欣慰的是，今

7、年的六一她竟然报名和同学们一起参加了大合唱。四、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律。与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格耍求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑。要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。我深刻的

8、体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生。我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不