浅谈如何运用四步教学法

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1、浅谈如何运用四步教学法教学有法，法无定法，贵在得法。教学方法是人们不断探索和研究的问题，采取好的教学方法能收到事半功倍的效果。通过本次的学习，我对包括讲解、示范、纠正、评价四个环节的运用有以下体会：一、讲解的技巧1.讲解要准确精炼、善用“术语”教师在讲解员动作技术时应准确精炼、生动形象。用最精炼的语言（术语）、最短的时间，把技术动作的概念、要领，直观形象地讲明白，使学生一听就懂，便于理解、记忆，这样可以提高学生中枢神经的兴奋性，激发学生兴趣，使学生跃跃欲试。如在“排球垫球”教学中，可把技术动作归纳成：“一插、二夹、三抬臂”，采

2、用这些形象生动的讲解可以使学生易记，易体会，又能提高学生练习的积极性和主动性，从而提高教学效果。2.讲解要抓住关键、突出重点与难点教师在讲解时要根据不同项0内容和要求，抓住教材关键。教师要认真钻研教材，熟练掌握教材的特点和重难点以及了解学生的心理、生理特征。对于技术动作的重点环节力求讲得透彻，使V，匸明确技术的关键，务必使其牢固掌握。对于重点难点部分,应有步骤地分别讲解，各个突破，必要时要收用图表、数据、事例等，帮助学生对重点难点部分加深理解。3.讲解要深入浅出、形式多样在体育教学过程屮，教师要根据不同的教材内容进行讲解，可釆

3、用不同的方式讲解。对于比较简单的动作，可用直陈法讲解;对丁•复杂性的技术动作采用分解法讲解。讲解时要讲清动作要领，讲清易犯错误动作、分析造成错误动作的原因，这样可以加深学生对止确技术的理解。1.讲解要注重语调、节奏，力求语言规范讲解的语调节奏至关重要。讲解时，语调要快、慢、高、低相结合，要有快有慢，要有高有低，这要根据具体内容和学生的知识水平等实际情况灵活掌握。一般來说，重点内容声音要提高以引起学/重视，但有时低沉的声音更能使学/集中注意力。讲解的语言应该规范，同时，乂力求语言精炼、生动并富于表情，使课堂既严肃又生动。注意以通

4、过语调来吸引学生注意力为出发点，这样才能恰到好处。二、示范的技巧1.示范要止的明确、规范准确教师在教学过程屮示范的目的要明确。初学教材，为了使学生建立完整的动作概念，应先做完整的技术动作示范，再根据教学要求进行讲解，对关键技术动作要重复示范。在示范过程中要求学生观察动作技术的结构特征；观察用力的顺序；观察动作的幅度、速度、节奏等。另外，教师的示范动作要求规范、完整、优美。教师准确、熟练、优美的示范可消除学生的心理障碍，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性。1.示范要动静结合，形式多样示范动作要建立在准确、熟练、优美的基础上，还要

5、快慢得当，要根据学生的实际情况，作重点完整示范、分解示范以及正常速度的示范和放慢速度的示范。这样不仅有助与学生掌握动作，还有助于提高学生兴趣。如对新授技术动作，教师先用止常的速度完整地示范一次，然后用慢速的分解示范，使学生了解动作要领、要求等，在学生的脑海里建立完整的动作表象。此外，可以利用电教手段，如录像、视频等来弥补示范的不足；还可以把动作掌握得较好和较差的学生放在一起进行示范练习，教师加以对比、分析，这样能够有效预防学生多次出现错误动作。2.示范要选择最佳位置、确定示范距离示范就得让全体学生看得见。因此，教师的示范不仅要

6、规范,还要特别注重示范的位置和示范面。在教学过程中，示范的位置应根据学生的队列队形、动作特点以及安全因素等等来选择最佳示范位置。一般示范者应该站在学生的正前面，有时根据动作的变化还需要适当的移动示范位置，需要观看完整的技术动作时，距离应适当远些，如弯道跑技术。而球类等技术动作应让学生站得近一点，以便观察技术动作的细节。3.示范要选取适宜的示范面、避免外界因素的影响在教学过程中，示范的方向一般采用正面、背面、侧面，镜面等多种示范面，示范方向的选择主要根据技术动作的难易程度和技术动作的关键坏节而定。除此这外还要考虑阳光、风向以及场

7、地等外界环境的影响，避免学生迎风站立或是面向阳光、避免学生受到外界复杂因素的刺激使注意力分散、影响示范的效果。%1.纠正：这一环节是将理论用于实践的重要手段。我认为可分为三步。1.小组讨论。在学生了解重点和难点的基础上让学生通过四人小组讨论解决个人在预习时无法解决的问题，同时交流预习心得并补充个人预习中的不足。2.教师解疑。在小组讨论的基础Z上对学生仍无法解决的问题由教师答疑。教师的解答一般以提供实例为主，让学生比较差异，找出规律，做到真止掌握和理解课文难点。3•创新运用。在学生掌握课文重点、难点并解决各类疑难的基础上，由教师

8、创设语言情景，让学生在新的语言环境中灵活运用所学知识解决各类实际问题。%1.评价：这也是教学的一个重要环节，起初老师可根据“小步子，慢节奏，勤反馈”设计成达标验收题，使学生愿做、能做、做中取乐，达标验收的习题设计可多样化，如填空、选择、判断、改错、问卷，亦可提问、小组竞赛，这