浅谈人物的心理活动描写

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1、浅谈人物的心理活动描写心理描写就是反映人物在特定的环境中的思想活动和心理状态，以表现人物的精神面貌。包括人的思想意识、对事物的看法、思想斗争和决心等。是揭示人物的内在精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。人物的内心活动，往往可以通过人物的语言、动作、表情来体现。如不好意思往往会脸红；腼腆时往往会章拉着脑袋不吭声；愤怒时往往眉飞色舞、趾高气昂；痛苦时往往会紧锁双眉、满脸愁苦。写作文注意把人物的心理活动写下来，不但可以把人物写鲜活，使文章的思想内容更加深刻，而口能使中心更鲜明、更突出。到底怎样描写人物的心理活动呢？那么，我们必须要知道心理描写的具体要求与方法。一、具体要求：

2、1、心理活动的描写要符合人物的年龄和身份。心理活动是一种内在的无声语言。人物的心理活动和每个人的年龄、职业、文化程度、性格特点有关。不同年龄，不同身份的人，在同一问题丄所产生的心理活动往往是不同的。即使年龄相仿，身份一样，由于各人的兴趣爱好，性格上的差别，遇到同一件事，也会产生不同的心理活动。例如：同样是描写试卷即将发下来的心理活动，学习好的同学就会想:“试卷马丄发下来了，我一定能考好！而学习不太好的同学就会想：“但愿这次老师没有出难题，让我能考得好一点2写心理活动要注意人物所处的环境。人物所处的环境不同，其心理活动也有所不同。因此，描写人物的心理活动一定要注意人物当时所处的环境。只有这样，

3、写出的心理活动才能真挚感人。指导学生进行心理活动描写时，要让学生真正体会当时的真实想法。不能用“想当然”的态度去写，不能为了拔高人物的思想境界，而当成“他应当这样想”去写。这样，就会失去自然、真实。最好能让学生亲自去体验一下。例如：一次上完公开课后，我要让学生讲讲当时的心理，一位学生讲到：“当时您提了一个问题，我还没想好您却看到我，我可紧张啦！生怕您叫我给大家难堪了■'你看，这些想法多真实自然。二、常用方法总的说来，心理活动描写的方法有两大类。一种是直接描写，另一种是间接描写。1、直接描写直接地描写心理活动就是通过直接的心理描写展示人物形象。讲白了就是让文中的“我"自己表白自己的内心活动。它

4、包括：内心独白、梦境幻觉描写等；在具体写作时，可以用以下形式表达:(1)、直接用心想的形式表达：例如：我想：“我心里想：“我心里盘算着:“等句式表达出来。(2)、借用幻觉或梦境的形式来表达：因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。例如：吱口《凡卡》一文的结尾写了凡卡的梦：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信……泥鍬在炕边走来走去，摇着尾巴……

5、”这梦不但揭示了凡卡迫切希望爷爷接他回乡的美好心愿，而且暗示了他的希望不过是一场美梦而已，等待的依然是悲惨的学徒生活。(1)、用自言自语的形式表达：还可以让人物在自言自语中说出自己的心理活动。如《穷人》一课中是这样写的：她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己……”在文章中直接描写人物的心里活动，容易跟读者的心情直接沟通，引起读者的共鸣。二、间接描写间接描写心理活动即通过对人物的动作、语言、神态的描写或是借用环境的描写来表现人物的内心世界。通常有以下两种形式:1、通过人物的动作、语言、神态描写来体现要想写好人物的心情和思想，就要深入观察，体查到人物的内心世界。要善于看出在关键情

6、况下人物内心世界掀动起什么样的情感的波澜,涌动起什么样的思潮，力求把心理描写具体准确。例如：《我的战友邱少云》一文中作者写道：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。在这里，这个年轻战士表现了惊人的毅力。他一心想着战友，想着战斗的全局；为了整个战斗的胜利，不惜牺牲自己的生命。从他的动作可以看出他内心里忍受烈火烧身的痛苦与准备牺牲的坚毅。作者并没有直接写邱少云是怎么怎么想的，但我们可以通过他的动作与神情而了解。再如：我拖着沉重的双脚，一步…挪地向家里走着，好像双腿灌了铅,怎么也走不动。这句话中

7、的动作可以感觉到作者的内心是沉重与痛苦的。2借用环境描写来突出。作者通过对周围环境的描写，来休现人物的内心活动。例如：一路上，小草没有那么绿了，花儿也没有那么鲜艳了，树上的鸟儿唧唧喳喳地叫着，让人意乱心烦。这句话写岀了作者烦恼愁苦的心情，一定是遇到了不顺心的事。当然，上述几种刻画人物心理的方法，在具体运用时，应根据具休情况，进行立体式的综合描写，灵活运用。此外，还要注意心理呈现的方式须因人而异，这样才能刻画岀