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时间：2019-07-18
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1、人物描写－－－心理描写、动作描写2015、10、11同学们，你们迟到过吗？有过等公交车的体验吗？有过堵车的体验吗？有过被老师批评的体验吗？第一部分昨天晚上我被《古希腊神话》这本书吸引了，看到很迟才睡。早晨，我迷迷糊糊地醒来，一看钟，糟了，都七点了闹钟也没响。更糟的是妈妈居然也睡过头了。我一边匆匆起床，一边想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分急急忙忙收拾好后，我就直奔车站。赶到车站，左等右等，13路车还是没来。看着其他的公交车一辆又一辆从眼前开过，我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分车来了，我好不容易上了车。车终于开了，前方不断有行人和骑车的横穿马路，司机左一个刹车，右一个刹车，时间一分一秒地过去了。这司机也真背，左一个红灯，右一个红灯。更可气的是前面两车相撞，我们的车被堵住了。我不由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四部分就这样，我拖着疲惫的身子挨到了学校，我都迟到20分钟了。为了不影响上课，老师狠狠地瞪了我一眼，就让我坐下了。我却忐忑不安，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法点播把一件事情分成几个部分写，写出每个过程中自己的心理活动，同时，注意写出人物的动作，文章就能轻轻松松完成了。课堂练笔以“迟到”为题，可以写刚才的事情，也可以写写自己的迟到经历。
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