浅论理科普通班高考数学第二轮复习策略

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1、野百合也有春天---浅论高三数学理科普通班第二轮复习策略道县一中胡元紧俗话说：“一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气”。眼下，备战2014年高考的二轮复习正在紧张地进行，高三数学二轮复习不是简单的知识重复，而是知识再认识、能力再提高、思维再升华的过程，既承上启下，乂相互独立。因此，提升二轮复习质量对学生备考具冇极强助推作用，对理科普通班学生能力捉升，拿分上线更是至关重要！本文，笔者尝试结合自己的教学实际，就如何提高理科普通班数学二轮复习效率提出拙见，欢迎拍砖。一、备考现状普通班是“分层教学”的产物，是管理层为了提升教学质量不得而为Z的做法。笔者所教的两个理科普通班是C类班，其他两个层次为A类（

2、实验班）、B类（重点班）。由于学生基础普遍薄弱，备考任务十分艰巨。第一轮复习虽如期完成，但效果却差强人意，在永州市二模中，两个班数学单科上线人数仅各为4人，让人汗颜。简言之，普通班的现状表现在以下几个方面：1、基础较羌，兴趣不浓。普通班的学生普遍基础差，分析问题、解决问题的能力也较低，不少同学甚至连小学初中的一些基本计算、解方程等都没有掌握好，面对要求较高的高考，大部分学生产生了畏难感，怕数学，烦数学。2、学习习惯和方法不当。普通班较多的学生是被家长逼着学的，被老师手把手教着学的，自身没有形成良好的学习习惯和方法。许多学生缺乏独立钻研的精神，学习上对老师过分依赖，一旦老师不讲课或不布置作业，

3、他们就会觉得无所事事。3^动力不足，缺乏止能量。普通班较多的学生表现出对自己及班级缺乏信心。从高一到高三他们一直在被数学打击，自卑心理较为严重，犬部分学生不爱问问题，喜欢憋在心理，等着老师來发现。试想“数学虐我千百遍，”叫我如何“超爱数学如初恋”？二、备考策略1、认真研究考纲及考试说明，把握考试新动态。今年理科数学试题结构有了一些调整：增加两道选择题，减少两道填空题。调整后的选择题由此前的8个增至10个，填空题由7个降至5个。记得我在班上宣布这个信息后，同学们都跳了起來，欢欣鼓舞。可见大家对高考是期待的，对每一分都是渴望的。客观分析，今年的选择题数量增加，难题数量应该也会增加。而选择题是第一

4、道大题,考生首先会在心理上觉得试卷比去年难了不少。这就要求教师尽快帮助学生调整心态，适应试题结构的变化。因此，在后续的复习中，必须不断强化学生掌握选择题的解法，如特殊值法、数形结合、验证法等。另外，在解答一道选择题吋，可同吋采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目捉供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真止做到准确和快速。2、重视基础知识及通法通解。教师应带领学生冋归教材，查缺补弱。课本上的基本概念、基本题型、基本方法是学生要清晰、熟练掌握的内容。由丁普通班学生基础薄弱，对一些基本的知识述十分模糊，而高考数学试卷中人多数题目是源于课木知识的中、低档题，因而在复习时应加强

5、“三基”题型的训练，不要急于求成，好高鸳远，没抓到高深的，乂丢了基木的。通过训练，要达到这样一个口的：大部分同学都能在60分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在五题之内。3、注重教学艺术，提高课堂效率。对普通班的教学耍更注重教学的艺术性，增强课堂教学的生动性、形象性、兴趣性，以此來吸引学生的注意力。要注意以下几个细节：微笑面对学生，展现自己，取得学生信任；充分发挥板书的功能，强调规范作答，展示得分点；能让学生说的就让学生说，能让淫生写的就让学生写；每节课要争取留给学生5分钟时间进行总结完善；要敢于让学生讨论，要充分暴露学生的思维；把思考的第一时机留给学生，有效的培养学生的思维能力

6、。简言Z,少讲多练，以练带讲，精练精讲，毕竟考试还得学生自己去完成，老师代替不了。当然，一个幽默的数学老师学生是不会被排斥的，在倒计时的口子里我们更需要笑声,你懂的!4、注重学习方法指导，捉高学习效益。普通班的学生阅读理解能力较低，需要老师指导他们学会审题，运用通法解答并整体把握学科内容，形成自己的解题思路，提高得分能力。我在任教2008届和2011届高三时，跟我对口辅导的体艺考生经常讲:基础差不需要有内疚感，用跳伞的方式降落到“冃前有点会的地方”，把眼前的内容弄清楚，选择那些自己练练就可以掌握的知识点入手，专门突击，强势得分！这些知识点其实就是我们平时讲的送分题，中低档题。比如复数概念、集

7、合运算、算法、命题真假、三角函数之类。结果，这些体艺生在高考中都有70分以上，为文化上线提供了重要保障！这种方法其实就是野口悠纪雄《超学方法》一书中介绍的一种数学学习方法-一空降学习法。这种方法对那些数学基础不好的学生，特别是体艺生冇很大的帮助。5、适当降低知识难度，多让学生体验成功。波利亚的“学习三原则”屮的第二条就是“最佳动机”：“为了有效地学习，学生应当对所学习的材料感到兴趣，并在学习活动中找到乐趣。”