浅论高职院校内涵式发展的特点及要求

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1、浅论高职院校内涵式发展的特点及要求摘要：髙职院校内涵式发展是一•种以追求学校效益最大化为目标的发展模式，是学校“质”的飞跃，是一个长期积累、不断创新的过程。关键词：高职院校；内涵式发展口上世纪90年代中期起，我国掀起了“高等教育大众化”的浪潮，高等教育得到突飞猛进的发展。作为高等教育一部分的髙职教育，也抓住历史机遇简歌猛进，其数量、规模已占据高等教育的半壁江山。据国家教育部统计，截至2005年底，全国已有高职院校1091所,招生人数达248万,在校生数达713万，分别占高等教冇的60.9%、51.2%和47%,比1998年分

2、别增加了1.5倍、3.6倍和5.1倍。然而，以扩人规模为主旨的高职院校在“跨越式发展”过程中所产生的负而影响也FI益突出，引起了教育部门与学术界的高度重视。教育部长周济在2005年全国高等教育招生计划工作会议上明确指出，高等教育工作的战略重点必须从规模扩张转移到深化改革、提高质量的内涵式发展上來。高职院校必须及时调整思路，从规模数最的扩张尽快转向质最效益的提高，走内涵式发展道路。内涵式发展道路既是我国经济社会发展的需要，也符合教育发展规律，是一种理性的回归，体现着“以人为木”的价值追求。内涵式发展的内涵高职院校有两种发展模式

3、，一种是外延式发展，另一•种是内涵式发展。外延式发展是指高职院校外延的不断扩张，在一定程度上彖征着办学实力的增强，是学校发展的一种外在表现，其实质是“量”的扩张。外延式发展首先表现在扩人招生规模，其次是增加教育资金投入、扩大教师队伍、拓展校园而积、改善教学设施等。外延式发展追求的目标是“大而全”。内涵式发展是指学校在硬件改进的基础上进行相关管理与教学改革，提高办学水平与教育质量，办出特色，形成品牌，提升学校的“软实力”，使学校的质量、水平、效率、效益以及办学传统、管理文化等内核得以改进，其实质是“质”的飞跃。内涵式发展的主耍

4、表现首先是学纶素质的全而捉升，其次是学校规模适度，专业设置合理，文化底蕴增强，办出特色,形成品牌等。内涵式发展追求的最高目标是“特而精”。假如将外延式发展比喻为“长胖”的话,那么内涵式发展就是“长壮”。外延式发展强调的是“改变形象”，内涵式发展强调的是“脱胎换骨”。内涵式发展是量的科学发展，外延式发展为内涵式发展奠定物质基础。内涵式发展具有如F特点：首先，内涵式发展是以追求学校整体效益最大化为忖标的发展。与外延式发展以追求数量和规模为目标不同，内涵式发展追求的是学校整体效益的提高，通过内涵式建设，整合资源、科学规划、合理取舍

5、、充分利用，使学校的各种现侑资源的价值发挥到极致，从而实现学校效益的最大化。借用经济学上的说法就是由“粗放式经营”向“集约化经营”转变。其次，内涵式发展是外在压力与內在耍求共同作用的结果。高职院校单纯的数量扩张称不上是真正意义上的发展，只能称作百目繁殖，到一定阶段，必然被淘汰。因此，高职院校要在市场经济屮生存立足，就要经得起市场竞争的考验，赢得社会与学牛的认可。市场、社会、学生和家长等因素共同要求高职院校滨弃外延式发展的道路，走内涵式发展之路。同时,高职院校既是培养专门技术人才的基地，又承担着服务社会的功能，要求高职院校不能

6、一味地“求大求全”，而要“求特求精”，耍抛弃範期行为，办出特色，走可持续发展的道路，实现内涵式发展。再次，内涵式发展是一个长期积累、不断创新的过程。内涵式发展是一项长期的、系统的工程，非一朝一夕所能完成，需耍高职院校全而、深入、持久地为Z努力。学校个性、品牌特色是校园文化长期积淀的结果。在内涵式发展进程屮，高职院校应注意面向地方经济发展、融入地方建设，不断创新，坚定不移地坚持高职教育的办学定位，为社会培养和输送合格的高技能型人才，从而实现可持续发展。高职院校内涵式发展的耍求（一）办学理念特色化、个性化，学校定位实际化、准确化

7、办学理念决定学校发展，也决定学校的办学特色，不同类型、不同层次的大学起点与归宿虽冇不同，但都必须秉承崇高的大学理念。因为，大学Z大，不在校园Z大，不在楼宇之高，具大首先在于精神之大，具高首先在于品位之高，在于至高至大的科学精神、人文精神、民族粕神与人类粕神。高职院校的内涵式发展不能忽视精神文化的内涵，在推动学校内涵式发展的进程中，一定要更新观念，以开放、宽容、理性、创新的胸襟和精神，秉承学术自由、办学自主、管理民主的现代大学办学理念，把学校建设成具有当代屮国特色的开放的现代大学。除了秉承相同的大学理念外，在办学理念上要追求自

8、己的特色，以个性创特色，以特色求质量，以质量促发展。学校发展要注意扬长避短,调适自我，增创特色，超越自我。当询,高职院校都在追求综合化冃标，这是可以理解的，但学校综介到什么程度，则需要认真考虑,千万不能让“综合”淹没特色。综合化绝不是高职院校的发展方向。实践证明，职业院校的生存之道在于“专