浅论爱情观与恋爱技能培养

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1、《大学生心理健康教育》课程论文题目名称良好的爱情观与恋爱技能培养学生姓名刘庆富学号133270201系、专业经济与管理学院会计（专升木）二班2013年12M30H摘要爱情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮而”了，它是那样的具有魅力，拨动同学们的心弦,令人寻觅和向往。然而，恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之•，严重影响到他们的学习、生活乃至人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱心理，培养大学生正确的恋爱行为，成为大学生心理健康教育工作的一项重要内容。本文论述了什么是爱情和爱情具有的特征，提出了正确的爱情观，以

2、及如何提高恋爱技能.关键字:爱情爱情观恋爱一、什么是爱情爱情是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。爱情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。爱情有着丰富的内容，她通常是由四个要素构成的：一是性欲，这是爱情的生理基础和自然前提；二是情感，这是爱情的中心环节，表现为灵与肉融为一体的强烈感情；三是理想，这是爱情的社会基础,也是爱情的理性向导；四是义务，这是爱情的社会要求，表现为自觉的道德责任感。上述四要素相互联系，缺一不可，

3、否则就是残缺的或被扭曲的爱情了。二、爱情的特征作为人与人之间特定的社会关系，爱情具有以下一些基本特征：（一）爱情具有自主性和互爱性爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨岀來的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。真正的爱情是不可强求的,只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱者。在爱情发展中，男女双方必须始终处于平等互爱的地位。（二）爱情具有专一性和排他性爱情是两颗心相撞发出的共鸣，男女一旦相爱，就会要求相互忠贞，并且排斥任何第三者亲近双方中的…方。伟大的教育家陶行知曾经很形象地说过：爱情Z酒甜而苦，两人喝是廿露，三人喝是酸

4、醋，随便喝要中毒。这话是很有道理的。（三）爱情具有持久性和阶段性爱情是一棵苍松而不是一枝昙花，爱情所包含的感情因素和义务因素，不仅存在于婚前的整个恋爱过程之中，而且延续到婚后的夫妻生活和家庭生活。爱情的持久性表现在爱情的不断深化、充实和提高上。事实上，爱情的持久性正是建立和保持婚姻关系的基础。真正的爱情不会随着年岁的增长而减弱，但人生的不同年龄阶段，爱情的表现会有所不同，具有阶段性。（四）爱情具有社会性和道德性爱情虽然是男女之间相互爱慕的私情，但具有丰富的社会内容。爱情的内涵、本质以及追求爱情的方式，必然耍受到各种社会关系及社会因素的影响。爱情的

5、道德性是指爱情中蕴涵着对对方的强烈的义务感和责任心。三、养成正确的爱情观爱情是人们生活的重要组成部分，青年大学生考虑爱情问题的无须指责，但一定要正确认识爱情，爱情是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各口内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的最强烈、稳定和专一的感情，爱情的本质是承担责任、赋予，真正的爱情是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成才的事业。爱情不是人生的全部内容，就人生而言，只有伟大的事业，崇高的理想才具有决定意义，而爱情则处于从属地位，当代大学生只有把爱情融于振兴屮华的壮丽事业中才能

6、给自己的人生及爱情赋予真匸的意义，那种“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”的作法，是不可能获得爱情的，它不但玷污了爱情本身，而且违背了社会主义道德的基本耍求。因此我们:（一）提倡志同道合的爱情理智地选择终生伴侣，寻求志同道合的爱情。大学生恋爱时不要仅仅以貌取人，以家庭、门第等条件择人，而应重视人的内在品质、性格和兴趣爱好等，这不仅是维系恋爱关系的自主性和持久性的重要前提，而且也是恋爱关系道德性的显著标志。当然,在具体选择情侣时，根据实际情况，也不可避免地要考虑其它一些条件和因素，但一般来说应当把品质、情操、志同道合放在首位。在恋人的选择上最重

7、要的条件应该是志同道合，思想品徳、事业理想和生活情趣等大体一致，应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。（二）摆正爱情与学业的关系大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。如果这时陷入爱情的激流之中,就势必要同时挑起爱情和学业的两副重担，与其冒爱情失败、学业荒废的可悲结局，不如理智地选择恋爱时机，正确地把握恋爱的分寸。有人说:“只为爱情而活着的人生是苍白的人生J大学生应该把学业放在首位，不能把宝贵的吋间都用于谈情说爱而放松了专业学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当大学生把爱情视为生命的

8、唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。（三）懂得爱情是一种相互理解、相互信任,是责任和奉献理解对方是为个人和对方