正直系列活动策划案

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时间:2019-11-27

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1、正直系列活动策划案诚信一、活动目的:本次诚信教育活动的开展,旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德,培养学生“诚信〃的优良品质,要求学生从自我做起,从现在做起,从身边的每件小事做起,在家做一个诚信的好孩子,在学校做一个诚信的好学生,在社会做一个诚信的好公民,促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展,也使学校徳育建设有突破性进展,形成家校教育合力,让学生教育环境有全面性发展。二、活动主题:做诚信学生,建诚信班级,创诚信校园三、参加对象:全体师生四、领导小组组长:杨欽华付岳姝组员:叶苹何玄俞莎莎王慧婷学生会宣传部各班宣传委

2、员五、诚信教育的主要内容:1.在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。2.在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。3.在诚实守信教育的同吋,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公徳的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。六、活动时间:9月25日一10月19日第一阶段:9月25日一9月29日启动宣传阶段第

3、二阶段:10月7S-10月19日活动开展阶段第三阶段:10月22B-10M23日活动评比阶段(和教室环境美化活动一起评比)七、具体活动安排:(一)启动宣传阶段1.利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动〃启动仪式。2.通过手抄报形式宣传诚信思想,营造诚信氛围。(国庆后交上)手抄报具体要求:(1)各班推荐优秀作品2・3份(2)参评作品必须釆用4开大小的纸张(3)反面贴上标签,注上作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。(没注明以上内容不得参评)(二)活动开展阶段1•在诚信教育活动期I'可,各班组织开展诚信教育活动:(1)举行一次以

4、"诚信教育〃为主题的班会活动。(10月19口前)(2)出版一期以“诚信〃为主题的黑板报。(10月18日前)2.在诚信教育活动期间,团委组织开展的诚信教育活动:(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报等。(2)组织观看纪录片《道德的力量》(10月10日晚上)(三)活动评比阶段老师及学生会宣传部以及各班宣传委员进行检查评比。手抄报1)•手抄报评比细则:(1)、(2)、主题明确(15分)内容充实(共计15分)(3)、版面美观:活泼流畅,色彩搭配协调,符合主题。(15分)(4)、字迹工整(25分)(5)、图文并茂(15分)(6)、有教育

5、意义(25分)2).手抄报评比细则(1)、最终记分为平均成绩。(2)、作品可由教师指导,设计、绘画、书写由学生完成。(3)、逾期未完成的不得参加评选。黑板报评分标准请看附录2.展示诚信教育活动成果。(照片)八、活动要求:1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动,层层负责,力求实效。2.各班可针对各自特点,突出特色,创造性地开展工作。加强对学生的诚信教育,是学校不可推卸的责任,希望全校师生以本次活动为契机,从现在做起,从我做起,努力营造良好的文明诚信的氛围,创造人人诚信的精神家园。正直系列活动策划案爱护环境(教室环境美化

6、)一、活动目的:本次教室美化活动的开展,旨在弘扬爱护环境这一当代美德,培养学生环境保护意识,要求学生从自我做起,从现在做起,从身边的每件小事做起,促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展,也使学校德育建设有突破性进展,让学生所处的教育环境更加美好。二、活动主题:教室因你而美丽三、参加对象:全体师生四、领导小组组长:杨叙华付岳姝组员:叶堑何玄俞莎莎王慧婷学生会宣传部各班宣传委员五、活动时间:10月15E1-10月23日第一阶段:10月15日一10月19日活动开展阶段第二阶段:10月22B-10月23日活动评比阶段六、具体

7、活动安排:(一)活动开展阶段1.教室环境美化活动开展:(1)各班班级教室内部美化。(10月19日前)(二)活动评比阶段1.老师及学牛会宣传部以及各班宣传委员进行检查评比。(10力2滋3日)评选程序:1)、由学校行政领导、教师代表、大队委员组成评委小组。2)、评委小组成员参观教室。3)、评委给各教室评分。4)、总结。评选内容:1)、整体坏境(1)教室整体上整洁有序,讲台课桌整洁;课本等无堆放;(2)门窗洁净明亮,无灰尘墙上无脚印;窗台无堆放;墙角无蛛网;教室及走廊地面清洁,无痰迹;饮水机旁无水迹;黑板沟槽内无粉笔灰堆积;卫生

8、工具摆放整齐。(3)教室布置和谐、美观,色调统一;2)、布置内容(1)内容积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人;(2)有专门的设置规范的版面,教室里无其它张贴;A、公告栏:美观、实效;B、学习园地:显示学生才艺和创造性;学生自由设计,美观自然;能经常更新;C、竞技场:学生之间进行竞赛、体现本年段学生

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