浅论图书馆读者道德修养

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1、浅论图书馆读者道德修养张若友（山东理工大学淄博255049）（摘要［读者是图书馆的服务对象和活动主体，读者道徳修养影响到图书馆的服务水平。本文分析了图书馆管理盲区和读者的道德失范行为，提出了读者道德修养养成的方式。（关键词）图书馆；读者；道德修养；道德失范（中图法分类号）G250（文献标识码）ADiscussiononReader'sMoralTrainingofAcademicLibraryZhangRuoyou（ShandongUniversityofTechnology,ZiBochina,255049）Abstract：Readersarethemainserviceobjectsa

2、ndactivitiesatacademiclibrary.Theirlevelofmoralimpactthelibraryservices.Thispaperanalyzesthegapsanddemoralizationofthereadersinlibrarymanagement,pointingoutsomewaysofmoraltraining.Keywords:library；reader；moraltraining；morallosing引言当前，我国图书馆事业快速发展，现代化的技术设备和人性化的管理制度，使馆员、读者和各种载体的信息资料组成一个冇效运转的整体,极大提高图书馆

3、信息资料提供能力和服务水平。在实际工作中，有一个问题没有引起足够重视而日渐重要，这就是读者的道德修养。读者的道德修养决定读者的阅读行为，有些并不违犯图书馆规章制度，却很人程度上影响到图书馆服务工作。图书馆开放性越高，制度越人性化，图书馆管理服务工作优劣越依赖于读者的道徳修养；读者具有良好的道徳修养是图书馆服务T作的润滑剂，而读者缺乏必要的道德修养又成为图书馆服务工作的阻尼器。图书馆应发挥教育职能，以制度治馆，更应以德治馆，正视读者道德修养问题，让读者在获得知识的同时提高道德修养，成为高素质人才，进而提升图书馆服务水平和质虽。1读者道德修养1.1道德。道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及

4、英行为的准则和规范。道德不是天生的，道德观念是受到后天的宣传教育及社会舆论的长期影响而逐渐形成的。道德具冇普适性，对整个社会的所冇人，不论身份，全皆适用，道德面前人人平等。1.2修养。修养原意包括修身养性、反省B新、陶冶品行和涵养道徳。修养有六层意思；（1）指道家的修炼养性。（2）指培养高诡的品质或求取学识品徳Z充实完美。（3）指正确的待人处世的态度。⑷指思想、理论、知识、艺术等方面所达到的水平。（5）学习，仿效。（6）休息调养叫1.3道德修养。道德修养是人的道德活动形式之一，是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道徳品质的内在过程。不同社会、时代和阶级的道徳修养有不同的目标、途径、内容

5、和方法⑴。1.4读者道德修养。特指读者在利用图书馆的过程中，经过图书馆的软硬环境影响和口我学习改造，具有较高的读者能力和晶质。包括读者基木公德、读者道德观念、读者道德养成等。读者道德修养范囤可以在图书馆内，也可以在图书馆之外，进而影响读者的各项活动乃至一生。141读者的棊本公德。在图帖馆读者应遵导图书馆管理的规章制度和基木的道德规范，如:爱馆、爱书、爱读者、守秩序、讲文明、讲卫生等。图书馆的规章制度是为保障全体读者权利和义务而设，只顾及读者个人权利和自山，不遵守基本的道德规范，是缺少读者的基本公德的行为。142读者的道德观念。良好的道德观念决定读者的正确行为，是图书馆具有一个良好馆风的保证；

6、错误的道德观念则导致读者的错误行为，不但影响读者个人成长，也是一个反而的榜样；修」E渎者的错误观念，是图帖馆读者道德修养教育的冃的和方向。常见的错误道德观念：①自我为中心，不顾及他人；②“窃书不算偷”，孔乙己思、想；③不慎独，自己一人的时候放纵自己的行为；④无所谓态度。1.4.3读者道德养成。图巧馆的物理便环境，制度文化软环境及各种教育手段为外因，读者的自我完善，自我提高则是内因，这是一个不断完善和提高的过程。1.5读者道德失范行为。读者违犯图书馆管理的规章制度，侵犯图书馆和其他读者权利和自由的行为称为读者道德失范行为。2图书馆管理盲区和读者道德失范行为2.1借阅图书方而。2.1.1允借权和

7、借期利用问题。作为制度，图书馆设定了各类读者的最大允借权和最长借期,读者可以利用全部的允借权和规定的借期，但有些图书资料仅仅是占有而非利用，事实是“伪利用期”现象严重。“伪利用期”是指图帖被读者借出后而没冇被真正利用的时间。从读者的学习阅读规律来看，允许“伪利用期”的存在，但普遍存在的情况是整个借期内“伪利用期”所占比例较人。据对苏州人学100名在校研究生调查结果：冇9%的读者能很好利用所借图书，表现在对借来