浅论和谐农村视角下的家庭英语教育

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1、浅论和谐农村视角下的家庭英语教育【摘耍】在我国广大农村已摆脱贫困、解决温饱并逐步走向小康Z际，进一步提升农村家庭英语教育质量、构建和谐农村社会、引领农村家庭英语教育向更高层次迈进，已成为一项重要任务。农村的家庭是农村的“细胞”。“细胞”和谐了，农村社会就和谐了。我们必须重视农村和谐“细胞”建设，将先进的家庭英语教育渗透到每一个“细胞”屮，才能建设具有先进文化，先进家庭英语教育理念的和谐新农村。【关键词】和谐农村家庭英语教育构建和谐家庭是构建和谐社会的重要组成部分，特别是搞好农村家庭英语教育将对和谐社会的建设和发展起到不可忽视的作用。而在深化教育改革中，农村英语家庭教育却容易被

2、忽视。在和谐农村视和下，重新审视农村家庭英语教育，寻求解决问题途径，对全面推进素质教育，促进学生和谐全面发展具有重要的现实意义。构建和谐家庭英语教育的新举措有：1.家长尤其是母亲要不断充电家长自身加强对英语的学习也是良性影响学生学习英语的重要途径。对于家长来说，在学习英语的过程中，不仅充实完善了自我，更是感染孩子，带动孩子的过程。对于孩子，在家长的感染推动下，可以极大地培养兴趣进而能够更有效地学习英语。特别是母亲对孩子的影响力，调查情况显示，母亲在家庭教育中是主导作用，如果和孩子能够有效沟通，孩子会很乐意接受母亲的建议乃至方方面面的教育，因此，母亲更要从我做起，尝试学英语并且

3、学好英语，给孩了树立学习英语的好榜样。1.加强家长与学校之间的沟通学校教育是学生们的常规教育，虽然学生主要是在学校从事学习活动，但是它有局限性，主要是在时间、空间、内容、形式方面受到限制；二是由于无差别的教育普遍存在，过分强调统一性与集体性，体现不出学生的个体主观能动性，针对性差，不利个别教育；当然家庭教育夜巡在一定的弊端，主要是家长的英语素质的差别和家庭经济状况、成员结构的不同，往往不一定能带来想象中的收效。为此，学校英语教育和家庭英语教育有机地结合起來，取长补短，各自发挥出自己的有效功能。2.1学校英语教育活动务必做到理论联系实际通过多样化的活动，从学生的实际情况出发，把

4、听说读写贯穿起来，首先激发出学生的学习欲望，除了正常的书本知识以外，还要让学生能够将英语简单化，放到基本生活当中，丰富学生英语社会知识，这也是为家庭英语教育奠定基础。同时用便捷的“家校联系卡”定期向学生家庭反映通报学生在校的英语学习表现情况，并请家长积极参与进来，提出宝贵意见，家校有机联合起来。2.2每个教师都会遇见典型英语后进生这个时候应该通过个别教育，制定个别教育档案，真诚耐心地从细节处，从基础上来帮助到学生，实行全方位的有效观察。针対个别特殊家庭情况的，教师可以到学生家去，主动争取学生家长的配合。2.3针对家庭英语教育存在的问题，可通过建立“家长联谊会”、“家长会”、“

5、家长委员会”等方式人家探讨沟通，集思广益，共同参与进来，在这个过程中，一是可以转变家长英语教育理念，也可以加强家长和孩子Z间的情感，是一个非常有意义的亲子活动，同时也可以举办一些“英语之角”、英语辩论赛、英语话剧表演这样的活动，也可以让家长参与进来，与孩子一起学习，同台表演等。调查了解到，在外打工的学生父母冇相当一部分农忙期间和节假日（如春节）才能回家探亲。这就更需要加强与这些家长的有效联系，可以通过电话短讯的方式，也可以利用便利的网络条件帮助到他们及时了解孩子的情况。针对部分学生家长英语教育方法不止确、思想陈旧等状况，可以定期开展家庭英语教育方面的讲座、学习活动，帮助他们形

6、成正确的教育理念，制左良性的规章制度，帮助他们提高英语水平，提高家庭英语教育承担者的素质；也可以请优秀家长现身说法,让“家长学校”真正发挥实效。1.利用合理的方式教育孩子学习英语3.1情感沟通任何孩子都会冇成长期，叛逆期，家长如果能正确利用这种感情上的联系，就可以为促进孩子学习英语提供极为有利的条件。反之，则会适得其反，如果在孩子厌学的情况下，父母又不能和孩子有较好的沟通，这时候的学习就变成了负担，变成了强制性的劳动，不会有好的收效，孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的朋友。因此，家长耍努力建造民主、平等、和谐、宽松的家庭英语教育氛围是孩子愉快地成长。3.2以趣激学兴趣是最

7、好的老师，良好的开端是成功的一半，一切好的开端源于孩子的学习主动性、积极性。家长要保护孩子的英语好奇心、求知欲和想像力，激发孩子的英语学习热情，培养创新意识。在日常的生活中•一些家长对孩子的新奇的想法不是持鼓励态度，而是过分强调孩子应该将精力放在背单词，背语法上•单纯的强调学习而忽视孩子的学习兴趣，只会事倍功半。[1]王炳照.中国传统教育[M]・中南工业人学出版，1999.[2]杨孟萍，卢稳子.家庭教育百科一一教育子女的科学与艺术[M]・天津人民出版社，1992.