和谐校园视角下的思想理论课教学浅论(论文)

《和谐校园视角下的思想理论课教学浅论(论文)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、和谐校园视角下的思想政治理论课教学探微湖北荆州434000内容摘要：和谐社会是中国特色的本质属性。建设社会主义和谐社会，落实到高校就是要加强和谐校园建设。高校把思想政治教育纳入和谐校园的视野，是建设和谐校园的要求，也是高校思想政治理论课为和谐校园服务的必然要求。关键词：和谐校园思想政治理论课大学生一、和谐校园的内涵所谓和谐校园，就是这样一种学校运作状态：民主办学理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动，学校各方面的工作得到妥善协调，各种孑盾得到处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护，学校领导

2、、管理人员、教师和学生互帮互助,诚实守信平、平等友爱融、融洽相处学、校充满活力，各项事业实现良性发展。大学校园是否和谐，不仅关系到我国高等教育的质量，而且关系到全社会的和谐。胡锦涛同志指山：“实现社会和谐建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。”①胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话中对社会主义和谐社会的基本内涵高度概括的理论观点同样适用于大学和谐校园的建设。那就是“民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处”具体到大学校园内部则体现为

3、校园内部各种要素处于一种相互依存，相互协调，相互促进的状态。二、和谐校园建设是对思想理论课教学提出了新需要和谐校园是和谐社会的一部分，大学作为培养人才的重要基地，首先应当是和谐的，和谐校园是由和谐发展的人组成，而和谐发展的人是由和谐校园培养出來的。思想政治理论课教学在大学生素质培养方面起着重要作用。因此，和谐校园的建设对思想政治理论课教学提岀了新的要求，可以说，学校制度是构建和谐校园的“硬约束”。但是，作为“软约束”的思想政治理论课的功能绝不能被忽视，在构建和谐校园的过程中，思想政治理论课教学仍然发挥着“生命线”，“主阵地”的作用。（一）思

4、想是行动的先导，任何实践都有是从思想萌芽开始的。邓小平曾经说：“我们共产党有一条，就是要把工作做好，必须先从思想上解决问题。”可见，没有公平公正的思想观念和追求，就不可能制定出公平公正的制度体制；没有保护自然资源，走可持续发展道路的发展意识，就不会有人与自然和谐相处的实践；没有乐于奉献，团结互助的校园奉献精神就难以产生和谐友爱的校园状态”；同样，没有建立正当合理的民主诉求就不可能有和谐顺畅的校园民主氛围。思想政治理论课教学只有首先引导大学牛:树立和谐理念，追求和谐状态，广大同学才有可能投身和谐校园建设的实践中,否则和谐校园无从谈起。（二）人

5、的素质尤其是思想政治素质的高低直接影响着制度执行的效果。正像当代著名伦理学家麦金尔先生在其《追求美德》一书中所谈到的那样，对于一个没有正义德性的人来说，即使再完备合理的正义规则也等于零。而对于整个校园而言，任何逃避制度约束或规则的“例外行为”都是不和谐因素，它将导致校园学习工作生活秩序的紊乱。诚然，构建和谐校园必须有一整套科学有效的、符合和谐校园要求的工作制度体系。但册有这些制度、体系最终都落实到人的身上，具体来说，就是要有大批能够审时度势、制定这些制度、政策、规则的人，需要有严格遵从这套工作体制和制度要求的师生，需要有一大批能够心领神会并

6、忠实实践这些制度的学生。培养造就这样一大批大学生，除了其它必要条件以外，思想政治理论课教学责无旁贷，制度完善是和谐校园的基本条件，但制度完善并不能保证校园和谐。还要有品徳高尚，和谐理性，遵守制度高素质的广大师生积极实践。（三）造就学生心理、精神的和谐状态，是建设和谐校园的前提和基础。因为和谐校园不仅是指一个校园秩序或状态和谐平安，也包含全校师生精神心理状态的和谐安宁。在某种意义上我们甚至可以说，没有师生宁静的心理精神状态，就不可以有真止持久的、和谐的校园生活秩序或状态。或者换言之，比之于构建校园生活的和谐秩序或状态，构建师生心理精神的和谐秩

7、序或状态更为根本。例如，在现实生活中，由于一些不公或是竞争造成了学生之间的摩擦与冲突，使之成为牵动校园和谐安定的一个因素。而这些摩擦和冲突有的并不仅仅是由利益不公而引起的，在很大程度上也是由于学生不公平感所致。显然，利益的不公和学生的不公平感并不是一回事，后者包含着诸如文化、心理、传统、习惯等复杂因素，在一定意义上，这主要取决于学生的价值观念和伦理道德意识。为此，思想政治教育必需突出对大学生人生观，世界观的教育，用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑，从这个方面可以说，思想政治理论教学对于构建和谐校园发挥着根本作用。三、思想政治理论课教学要

8、充实“和谐”的思想文化内涵从构建校园和谐社会的实际出发，对现实生活中存在的影响构建和谐校园的实际问题进行深入的研究、分析，更好地构建社会主义和谐社会，和谐校园提供政治保证和精神动