浅论如何提高初中体育学习兴趣

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1、浅论如何提高初中体育学习兴克浅论如何提高初中体育学习兴趣摘要：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明了兴趣在学习中的作用。兴趣是最好的老师，是直接指向学生学习兴趣的重点，是重视激发学生的运动兴趣是初中体育与健康课程的重耍理念之一，它体现了“以学生为中心”的思想。在过去的体育课程屮，教师和教材在教学过程屮居于绝对控制和支配地位，反复练习和训练成为主耍的教学手段。体育是实施素质教育的重耍内容和手段。那么如何改变学生喜欢体育，却不喜欢上体育课这种奇怪的现象呢？笔者认为，在教学过程中只有实施有效教学，才让学生喜欢让体育课。关键词：初中体

2、育，素质教育，兴趣一、建立良好的师生关系。师生关系冷漠、紧张、对立，学生就不会喜欢上你的体育课。如果师生感情融洽，相互尊重，学生从内心感到自己的老师可亲、可敬、耍信、可爱，学生喜欢你，也就喜欢上你的体育课。反之，师生关系僵化、抵触、紧张、对立，即使教师的水平再高，学生不买你的账，不接受你的教育和指导，一切都是枉然。教师只有和蔼可亲、宽容豁达，学生才有可能生动活泼起来。二、以教材内容为基础，构建健康理念。1、用心去理解《新课标》。在新课改革中，我们要正确把握新课程的内涵，理解什么是《新课标》？第一、《课程标准》明确指出：体育与健康课程是一门以身体练习

3、为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主耍学习内容，以增进屮小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。第二、体育老师耍认真落实新课程标准的基本理念，即坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。我认为，作为一名体育教师，只有疋确理解新课标的性质和理念，才能更有效地上好体育课。2、制定相应的教学计划。制定相应的教学计划，教师能从学习上把握教材及选用和开发教材。此计划包括长期、中期、和短期的教学计划，即水平计划、学年计划、学期计划、单元计划和课吋

4、计划。这些教学计划能较好地适应课程标准及其目标体系的贯彻。3、上好健康理论知识课。首先，体育理论课就要多讲些既含知识，又有趣味性和启发性的内容：比如，科学家爱因斯坦Z所以成为大科学家，与重视体育锻炼有很大关系。“早晨起来活动活动腰,一天精神好”o让学生既获得了知识，又使体育和他们无声的韵律有机地结合在一起。其次，理论课要与教材组合：体育理论课是由体育知识和卫牛:保健知识二类组成。让学生了解体育和卫牛保健知识是增强体质、增进健康的两个重要方面。既要使学纶了解一些基础的个人生活卫生公共卫生和心理卫生知识，同吋也要了解一些运动锻炼的两个重要方面。4、教学

5、内容的选择。长期以來，教师都过于注重对学生身体能力的评判，过多追求成绩，致使客观上的分数与实际能力脱钩，扼制了学生个性的张扬。因此，在教学难易程度上有较大的变化，一是学习的难度降低，对分层学习提出了要求。二是对教学方式提出了新的要求，教学的科学性、民主性加强，教师的作用与角色发生变化，学生的主体作用突出。主要采用的教学内容是田径、球类为主,田径进行了长跑和快速跑的学习，这项进行的内容变化不大，但在学生的跑的素质方面的难度有所降低，学生比较容易达成冃标；在球类教学的学习中，以基本动作技术和教学比赛为主，学生的学习积极性主动性很高。三、要重视对学生进行

6、思想品质教育和兴趣爱好的培养“体者，载知识之木，寓道徳之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的徳育。通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道徳品质。通过田径、球类、体操等训练，培养学生良好的组织纪律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义精神。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要吋刻注意对学生的言传身教,用自

7、己的模范行动为学生树立表率。体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使Z贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动吋，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为口我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。同时，在教学过程屮，教师应注意加强体育基本知识教学，开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法，增强学生口我锻炼的能力。加强对学生心理素质的培养，是社会发展的需要，也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健

8、壮的体魄，而且要有健康的心理。因此,要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动，培