林州优秀案例

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1、人体产生的代谢废物林州市合涧镇一中牛培宏本课所采用的授课模式是：演示、实验、讲授、练习1、教学目标(1)知识目标：%1掌握人体代谢废物排出的3个途径%1排泄废物的种类%1排泄对人体生命活动的意义(2)能力目标：%1通过实验的操作，培养学生的动手能力；%1通过学生的演示，培养学生的观察能力。(3)情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康,养成良好的卫生习惯。在实验活动中，培养学生乐于探索生命的奥秘,以及实事求是的科学态度。2、教学重点和难点(1)重点：排泄的定义，排泄的-:个途径(2)难点：排泄物的成分3、课前准备(1)课前实验：尿液成分

2、的测定。人体产生的代谢废物林州市合涧镇一中牛培宏本课所采用的授课模式是：演示、实验、讲授、练习1、教学目标(1)知识目标：%1掌握人体代谢废物排出的3个途径%1排泄废物的种类%1排泄对人体生命活动的意义(2)能力目标：%1通过实验的操作，培养学生的动手能力；%1通过学生的演示，培养学生的观察能力。(3)情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康,养成良好的卫生习惯。在实验活动中，培养学生乐于探索生命的奥秘,以及实事求是的科学态度。2、教学重点和难点(1)重点：排泄的定义，排泄的-:个途径(2)难点：排泄物的成分3、课前准备(1)课前实验：

3、尿液成分的测定。器材：酒精灯，载玻片，蹑子，滴管，打火札纸巾，烧杯材料：新鲜尿液(交给学生采集)4.课时安排一个课时（40分钟）教学内容及分配时间主线：1'引言->5,学生演示实验一10’实验结果说明->15’废物的产生与排泄一7,排泄的三个途径一4,排泄的意义一总结■老师□学生=板书▼导入■问大家一个问题，平时有没有尝试过憋尿，大家都应该有过，上课期间尿急想去厕所，考试期间尿急想去厕所，但是偏偏这时候就还没有到下课时间，有时有的老师就不让你上丿则所，就只好忍。□对■但是，这种做法对不对呢？我们先暂且打个问号，上了这一节课就知道了（=11・1人体产生的代谢废物）先來看我

4、们今天的学习目标（出示学习目标）大家快速的把学习目标默读一遍。有没有信心完成？好，老师也相信同学们的实力。5'学生演示实验■下面以尿液为例做一个实验（=一.尿液成分的测定）。大家看到我手上这两杯东西，应该猜到这是什么东西□尿液（笑）■不错，这是由某某同学采集的尿液。下面我们就用它来做实验，有没有人愿意给大家演示这一个实验？□（采集尿液的那个同学）■没有人的话，我看还是找某某同学吧。不用怕，这个实验不会有危险。■大家给点掌声，好不好□（鼓掌）（学生走上讲台）■我们按照课本的步骤，一步步来。■首先观察烧杯中的尿液，是什么颜色的？□淡黄色（=黄色）■请某某同学闻一闻这杯尿液有

5、什么味道？□厕所的味道■还有没有同学想闻一下。□（笑）■让学生甲，乙闻一下■这一种味道是尿液挥发氨气的味道，（=氨气）也就是平时在厕所经常闻到的一种刺鼻的气味。但是新鲜的尿液并没有很大的氨气味，原因是尿液放久后，里面的尿素分解后产生。下面就请同学们共同来做实验。■我和大家说一步，大家做一步，好吧□好■首先第一步，左手取一片载玻片；第二步，右手取滴管。第三步，用滴管从烧杯中吸取一些尿液。第四步，把尿液滴一小滴在载玻片的一端。第五步，点燃酒精灯。第六步，用镀子夹紧载玻片在火焰上方来回移动，直至尿液被烘干。（暂停实验，点明任务）■请同学们在做实验的同时，观察实验现象。1•闻到

6、什么气味，2.尿液怎样了，3•剩下粘附在载玻片上的是什么东西。■人家看到冒烟了就告诉我哈，我眼睛不好使（学生继续烘烤尿液）玻片冒烟〈实验完毕〉3'实验结果说明■下面采访一下某某同学，你在烘烤尿液的时候，闻到的味道是怎样的？□刺鼻■其他同学有没有闻到味道？□有■好，大家都闻过氨气的味道。■大家继续看载玻片上残留的物质，大家知道（白色）的渍是什么东西吗？□这就是无机盐。■没错，■通过这个实验,我们可以得出人体排出的尿液里血包含的废物就有水，尿素和无机盐。■我们回过头来看看我们之前留下的问题，憋尿是否止确？有没有同学能够回答□不正确，因为尿索和多余的无机盐是对人体无用的东西，

7、而且过久的憋尿会导致废物的浓度增大。■这位同学回答的不错。过久的憋尿会导致废物在膀胱的吸收，而且尿液的浓度越高，无机物的浓度越高，就极有可能导致膀胱结石的出现。因此不宜长时间憋尿。10’废物的产生（=废物的产生）■废物是怎么产生的呢？有没有同学知道？□废物是人体在代谢活动屮通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质都是代谢废物。■没错，就好像一块木柴烧完后会有一堆的灰烬，那些灰烬就是废物。人体排出的废物对人是没有用处的。■身体里面积累了这么多废物，那么排出废物的过程就是排泄。下面我们给排泄下一个定义，请一位同学给我们概