中班优秀案例

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1、中班会飞的火箭赵静设计意图：2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星"嫦娥一号"成功发射。在组织中班幼儿观看发射实况后，孩子们每天都津津乐道谈论"嫦娥一号"，看到他们对人类的飞天梦想兴趣如此浓厚，我抓住这个难得的教育契机，开展了《会飞的火箭》这一科学活动。通过给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试，动脑想一想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际的操作能力，获得早期科学经验。活动目标：1、通过幼儿与材料的互动，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家，感知空气的存在。2、尝试探索火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。3、激发幼儿探索科学的兴趣

2、，体验探索活动带来的喜悦。活动准备：自制火箭、雪碧瓶与幼儿人数相同，PPT一个，图片2张。活动过程：1、谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。今年的10月24日，我们中国第一颗绕月探测卫星"嫦娥一号"发射成功，小朋友想不想再看看发射过程?(想)17你们要仔细看看，卫星是怎样飞上天的?(播放PPT)2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。师:今天教师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚火箭、一个瓶子助推器玩一玩、试一试，想办法让自己的小火箭飞起来。幼儿操作、探索，教师巡回指导。(1)你们的小火箭飞起来了吗?(2)你是怎样让小火箭飞起来

3、的?(3)为什么我们一拍瓶子，小火箭就能飞起来?(4)小实验:瓶子里的空气。小结:原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子，空气宝宝被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。3、第二次操作师:小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。4、第三次操作引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。师:刚才我们的小火箭都飞起来了。老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢?请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高?怎样让小火箭飞得低?师:你是怎样让小火箭飞得高的?又是怎样让小火箭飞得

4、低的?17幼儿再次带着问题操作、尝试。小结:当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高;当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。活动延伸：刚才，小朋友都让自己的火箭飞上了天高不高兴?(出示瓶盖)如果我们盖上瓶盖，小火箭还能发射吗?请你试一试。活动反思：幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，都不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸

5、部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下一个想像、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。大自然的礼物赵静设计思路：17秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，"让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。活动目标：1、利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。2、让幼儿用收集的自然物拼

6、摆画，培养幼儿的想像力和动手操作能力。3、培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、幼儿收集好的自然物、大白纸。松树(图)梧桐树(图)银杏树(图)柳树(图)小筐小筐小筐小筐2、分类板3、自然物拼图范例。活动过程：1、说一说一一你收集了哪些大自然的礼物?师:小朋友，请你说一说你捡到了哪些大自然的礼物?在哪儿捡到的?2、分一分一一你捡了几种大自然的礼物?1)师:17小朋友，你们捡的东西太多了，老师给你们每人一张大白纸，把你捡到的礼物都倒在大白纸上，看看有没有长得一样的，把它放在一起。(幼儿分类，教师指导)2)数一数，你捡了几种大自然的礼物?·3、认一认一一你能帮叶宝宝找到

7、妈妈吗?1)师:小朋友捡了好多不同的树叶，你知道它们的树妈妈是谁吗?2)出示分类卡，请幼儿仔细观察树的形态特征。师:树妈妈们来了，看看都有谁?3)这是松树妈妈，它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈妈下面的小筐里。(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)4、拼一拼一一你会用自然物做画吗?1)出示拼图范例，激发幼儿创作兴趣。2)幼儿自由创作。5、比一比一一谁的画最好看?将幼儿作品进行展示、评价活动延伸：家园配合，鼓励幼儿在家长配合下开动脑筋想出以自然物为材料的其它玩法。活动反思：17此次活动的设计是从生活中找到孩子的兴趣点，与季节结合、与主题