构建“探究”“合作”平台，自主实现“三维”目标

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1、《二氧化硫》教学方案的设计与评价经志俊（江苏省兴化中学，江苏兴化225700）摘要：白主学习、探究学习、合作学习是新课程大力倡导的学习方法。从生活走进化学、用理论引导分析、用实验探究知识、从化学走向社会是中学化学教学的四大主题。教师捉供知识背景、实验器材、研究方向，为学生构建“探究”“合作”平台，通过分组研究，合作交流，归纳整合等教学环节，能够有效地止学牛占主实现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的统一和谐发展。关键词：构建平台；主题；流程；评价二氧化硫是我们身边的，与生产生活密切相关的重要物质，《普通高化学课程标准

2、（实验）》在“内容标准”中要求通过实验了解硫及其重要化合物的主要性质，认识其在牛•产中的应用和对牛态环境的影响，在“活动与探究建议”中建议查阅资料并讨论：减少向人气中排放二氧化硫的措施。人教版、鲁教版、苏教版教材对二氧化硫的教学内容取舍不一，知识呈现的手法各界。笔者对照课程标准，从指导学法、培养能力着眼，整合三种版本教材的相关教学资源，在教学实践中采取帮学生构建“探究”“合作”平台，让学生自主实现“三维”II标的教学策略。教学方案的设计和评价如门一、教学方案的设计原则落实新课程改革的理念和要求，精心设置教学情境为学生搭建自主学习、合作

3、学习、探究学习的平台，注重对学生探究能力、问题意识、思维方法等学生终身学习能力的培养。讣学牛在牛成知识的同时、掌握方法、激发兴趣、体验快乐，在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面得到统一和谐发展。二、教学方案的设计主题依据课程标准和教学要求，结介学生的知识储备和实际能力，教学方案将教学内容设计成四大主题。教学主题学习方法和FI的从牛活走进化学用化学视野观察生活，从身边的索材感知二氧化硫的性质。学握自主学习化学的途径Z-：观察生活。用理论引导分析运用化学理论分析二氧化硫的性质，感受理论对实践的指导意义。掌握自主学

4、习化学的途径Z二：理论分析。用实验探究知识通过实验探究一-氧化硫性质，体验科学探究的过程，培养创新精神和实践能力。掌握自主学习化学的途径Z三：实验探究。从化学走向社会运用化学的原理和方法，认识住产住活小的一些现象，解决生产住活中的实际问题。学以致用，感受学习化学的意义。三、教学方案的实施流程1、呈现课题教师讲述：二氧化硫是一种与生产生活密切相关的物质，我们可以通过观察生活、理论分析、实验探究三犬途径研究二氧化硫性质，认清二氧化硫的“功”与“过”。2、分组研究用抽签的方式将学生分成“观察生活”“理论分析”“实验探究”三个研究小组，通过为

5、研究小组提供知识背景或实验器材的方式帮学牛•搭建研究平台。组别教师提供的知识背景或实验器材学生活动观察生活组1、某城市空气质虽日报2、硫酸型酸雨的形成示意图3、不法厂商“食品美容术”的相关报道阅读材料，提取信息，交流讨论。理论分析组1、物质分类的依据是组成和性质，同类物质往往具有相似的化学性质。（一氧化硫与一氧化碳同属酸性氧化物）2、判断物质是否具有氧化性或还原性的方法：分析组成元素的化合价。（元素的最高价只有氧化性、最低价只有还原性、）1U'可价态既有氧化性乂有还原性）类比迁移：从二氧化碳的性质展望二氧化硫的性质；演绎推理：依据硫元

6、素的化合价预测二氧化硫的氧化性和还原性。实验探究组1、实验器材：小针筒数支（贮有二氧化硫）、酸性KMnO4溶液、品红溶液、NaOH溶液、蒸懈水、酒精灯、pH试纸、试悸、试管夹。2、实验FI的：探究一氧化硫的溶解性、水溶液的酸性、还原性、漂口性设计实验方案，完成实验探究，形成实验报告。3、合作交流在小组内部充分研究和交流的基础上，每一小组推选-•位同学在全班交流研究成果。在交流过程屮教师适时进行评价。组别预期的研究成果观察生活组由城市空气质量LI报对二氧化硫的关注，认识到SO2是一种大气污染物、冇毒；山硫酸型酸雨的形成过程，认识到二氧化

7、硫具有还原性，能被氧化成三氧化硫；二氧化硫能溶于水，水溶液呈酸性；由“食品美容术”的相关报道，认识到二氧化硫冇漂白作用，但对健康冇害。理论分析组由一•氧化硫是酸性氧化物，推测二氧化硫能与水反应牛成亚硫酸，能与碱或碱性氧化物反应生成亚硫酸盐和水；由二氧化硫中硫元索的化合价为+4价，处于硫元索各种化合价的中间价态，推测二氧化硫既具冇氧化性，又具冇还原性。实验探究组①用贮冇二氧化硫的针筒抽取一定体积的水并振荡，观察气体体积变化，测定所得溶液的pH值，得出二氧化硫能溶于水，H•水溶液呈酸性的结论；②用贮冇二氧化硫的针筒抽取一定体积的氢氧化钠溶

8、液，观察气体被吸收情况，得出一氧化硫可与氢氧化钠溶液反应的结论；③用贮冇二氧化硫的针筒抽取一定体积的酸性高猛酸钾溶液，观察溶液颜色的变化，得出二氧化硫具冇还原性的结论；④用贮有一•氧化硫的针筒抽取一定体积的品红溶液，观察