指导学生写好作文的一点建议（教师论文)

《指导学生写好作文的一点建议（教师论文)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、指导学生写好作文的一点建议常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。‘'有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。"有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生,作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于没有去实践，缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。“实践出真知”“生活是文学的源泉”，由此可见，生活观察和实践对于提高学生的写作水

2、平，促进学生的写作素养的形成，具有不可估量的作用。教育家苏霍姆林斯基的作文教学中，尤其注重将观察作为作文教学的基础，认为观察能够使学生产生“鲜明的思想、活生生的语言和创造精神”，这也是科学作文教学的支柱。其实，观察与生活实践操作紧密和联，是学生积累生活，积累情感，积累思想,检验积累的有效途径，尤其对于促进学生写作水平的提高，是一条不可缺的捷径。那么，究竟应当如何指导学生参与生活实践,并从观察中学习写作呢？一、实践观察为写作而储藏丰富的记忆表象，培养学生的想象力。孩子成长的过程，是从无知到成熟的过程，这个过程中，起决定作用的是学

3、生参与社会的生活，在生活中实践，这个大熔炉锻炼了他们，让其逐渐认识了生活，了解了生活，从而能够正确地分析生活，适应生活，改造生活，在生活中有所思，有所悟，发展自己的思维，形成自己的个性，因此创造学生参与生活的机会，给予适当的指导，尽町能地让学生在头脑中储藏丰富的表象，为写作储备丰富的素材。笔者对此有许多次的亲身体验并有深刻的感悟：有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不忍心再复习了。

4、尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去T,他回来参加了今年的高考，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动吋，他又看到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看

5、到的记下来。”对此我欣慰不已，更加坚定了从实践中引导孩子学习写作的信心。二、在课内作文的教学中，要有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇作文《XX菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基

6、本功。三、课外创设实践场景，学会感受生活，提炼生活，表达生活。语文课标中说到，现在中国的学生作文普遍存在假、大、空的现象，探究其根木原因，在于学生参与实践过少，对生活的了解，大多来至于书本知识，这严重局限了学生体验生活的真实感受，没能真实的理解生活，当然写作时就不能表达自己的真情实感，文章内容空洞就不足为奇了。那么，应当如何让学生亲身体验生活，感受生活，提炼生活和表达生活呢？创设场景，让学生参与，不防是一条捷径。现在的学生，生活在不同的环境里，要对生活的方方面面都大彻大悟,不是一天两天，一次两次模拟参与就可以解决的问题，关键是

7、如何让不同环境里生长的学生都能较全面地理解生活。譬如农村学生，由于他们生活周围有得天独厚的自然风景，有可见可触的农业生产，人文地理。教师不防结合不同季节的农业生产,组织学生参与亲身的操作，当组织有困难吋，与家长沟通，要求家长引导孩子参与力所能及的生产劳动，耍求家长告诉孩子些生活的道理。在学校里，教师要不时地根据了解的学生参与实践的内容，引导其谈出他的参与过程，体验和感悟，适时地点拨生活的真谛，从而达到学生既实践又能表达实践的口的。但是，农村学生生活中的空白如何弥补呢？这是摆在我们教育者面前的一个严峻问题。有人说“三句话不离本行

8、”，农村学生写作就表现农村屮的所见所闻得了，这还能体现他的身份呀！我看坚决不行，那不是造成了做人的缺失吗？更何况，城市的学生也有他们的生活空白呀，不解决这一问题，学生的实践得真知从何而来。面对此种情况，家庭、社会、学校的联合显得非常重要了。对于每一个家庭，不同生活景况的亲朋应