指导学生阅读文学名著的有效策略

《指导学生阅读文学名著的有效策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、指导学生阅读文学名著的有效策暁文学名著是人类文明发展的积淀，是人类文化的精华，智慧的结晶。阅读文学名著如同与名家大师交流，可以增长见识，启迪心智，并能很大程度上提高自身的人文素养和语文能力。随着素质教育的深入，文学名著的阅读教学越来越被人们重视。《语文课程标准》明确指出，“要重视培养学牛广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，并明确要求义务教育阶段“学生九年课外阅读总量达到400万字以上”。近年来，文学名著阅读成了教学和考试中的重要内容许多地方的中考试卷中都出现了有关文学名著的考题。例如2012年江苏省苏州市中考试卷中就出现了涉及《西游

2、记》和《格列佛游记》的试题。然而，当前九年义务教育阶段（尤其是初中阶段）的文学名著阅读还是存在着教师重视程度不足、教学方法不当，学生阅读能力有限、阅读量不够的问题。为了应付中考，一些教师忽略掉了文学名著阅读的教学，而只是以课本的文本阅读教学为主；学生在阅读文学名著时只是机械地、被动地接受教师或者他人的观点。这样，必然会对学生的阅读能力和理解能力产生消极影响。作为有责任感的语文教师，应该充分认识到这一弊端，积极有效地进行文学名著的阅读教学，不断地提高学生的人文素养和综合能力。那么，教师引导学生进行名著阅读的有效策略有哪些呢?下面笔者就口C的

3、教学体会谈一谈看法。、激发课外阅读兴趣孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。作为教师，必须在开展阅读名著活动之初向学生宣讲其重要意义，使学牛明确阅读名著的重要性；同时将近年来文学名著阅读成为各地中考必考内容的信息告诉学生，以引起学生的高度重视。熟悉的才是最感兴趣的。学生对所学的课文大都比较熟悉，而许多课文就是节选自文学名著，教师可以抓住时机，及时推荐。例如：初一学了《社戏》以后就可以向学生推荐鲁迅的作品，学了《皇帝的新装》就可以向学牛推荐《安徒生童话》等等。教师可以向学生阐述推荐的理由，以引起他们的阅读兴

4、趣。为了激发学生的阅读兴趣，笔者在教学过程中还注重营造一种氛围。德国著名教育家蒂斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师的激励、引导会逐步增强学生学习的兴趣，增强他们的自信心，冇利于学牛取得进步。与其强迫学牛阅读，不如营造一种氛围，激发学生阅读的内在动机，调动他们阅读的积极性。如在指导学生阅读《西游记》前，笔者就组织学生观看精彩的影视片段，同时设计一些相关的问题，学生在对神话世界的向往和求知欲望的感召下捧起文本，阅读的效果就毋庸置疑了。另外，笔者还在班级设立图书角，鼓励学生多捐书，多看书。坚持师生共读一本书，

5、共同探讨问题，交流心得体会。课堂教学中充分利用学生所读的名著中的知识，让学生感受到阅读的成功和喜悦。为了使学生保持阅读的兴趣，我们还定期举行形式多样的阅读交流活动，对学生的阅读成果加以展示，如读书笔记展览，开故事会，读书心得交流会，文学名著知识竞赛等，同时评出优胜者，给予奖励，让学生享受到成功的喜悦。这一系列活动有助于发挥学生的主体性，激发学生自主阅读的积极性。二、制订课外阅读计划古语云：“凡事豫则立，不豫则废。”根据苏教版语文教材的安排，初中三年至少要阅读《汤姆?索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕

6、拾》六部名著。虽说是三年，但由于初三要面临升学的压力，很难有时间來完成名著阅读的任务，因此初一时我就引导学生制订两年内读完这六木书的阅读计划，每年读三木,分解到上半学年、下半学年和暑假三个时段来完成。每读一本书，根据本书章节的多少,再进一步分解到每月、每丿制，并在班上贴出一张统计表，统计每个学生每周的阅读进度，便于教师的督促和调控。例如：在指导阅读《汤姆?索亚历险记》时，全书共三十五章，建议学生用两个月的时间读完，平均每周读4〜5章，并认真写好读书笔记。三、教授课外阅读方法阅读名著需要具备一定的方法和技巧。有了好的方法，就好像拿到了打开知

7、识宝库大门的钥匙。在阅读教学中，教师要指导学生掌握各种阅读名著的方法，并把它们灵活运用到名著阅读屮去。1.精读与略读相结合培根指出：“有的书只要读其中一部分，有的书只需知其梗概，而对于少数好书则要精读、细读，反复地读。”精读，即要求学生逐字逐句研读,掌握重点，汲取精华。这种方法适用于作品的重要细节、关键情节、话外之音、妙词佳句等。略读，即要求学生看序言、提要、目录、后记等,以了解全书的性质、内容和规模，最后浏览全文，综述大意。这种方法适用于比较熟悉的或者比较浅显易懂的作品。2•阅读与写作相结合阅读与写作是语文教学中密不可分的两个环节。学期

8、初，笔者要求每个学生准备好读书笔记本，指导学生在阅读过程中做好读书笔记。读书笔记的内容可以包括作者介绍、故事梗概、人物性格、精彩语段赏析、读后感等。要求学牛读了名著后要敢于并善于发表自己的感想