文字批注法在儿童散文阅读中的操作策略例谈

《文字批注法在儿童散文阅读中的操作策略例谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文字批注法在儿童散文阅读中的操作策略例谈浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学赵珈瑜邮政编码311800联系电话:13735358699一次偶然的调查，让我发现隐藏于孩子们课外阅读中的一个小秘密——儿童散文备受冷落。看教室里的书架就-•清二楚：最热门的是《淘气包马小跳》、《沈石溪动物小说系列》等,它们的封面己经被孩子们翻得该卷的卷，该翘的翘。而像《门缝里的童年》、《桃花南》、《珍珠鸟》等散文类儿童文学作品却被束Z高阁，孤孤单单，无人问津。的确，不管从孩了们的表现看也好，还是从教师的阅渎指导来看也罢，和热热闹闹的儿童小说、童话等

2、体裁的阅读相比，儿童散文真的备受冷落。是儿童散文没有内容吗？是儿童散文不够活泼有趣吗？还是儿童散文跟孩子离得太远？或者儿童散文对阅读兴趣的培养、人格的健全、情操的陶冶都毫无用处？很显然，不是这样的。儿童散文作为儿童文学作品屮不可或缺的一部分，必然冇它的价值。回想我们从小到大的阅读，记忆深刻的儿童散文其实也很多，比如郑振铎的《燕了》“一身乌黑的羽毛光滑漂亮……”那么多年以后我们还能琅琅而诵，可见对我们的影响多么大。是的，用心阅读优秀的儿童散文同样能帮助孩子健康成长，首先，儿童散文的语言凝练、生动、生活化，处处洋溢着童心与童趣，

3、这些都可以成为批注阅读的切入点，引发孩子们的感想；其次，儿童散文的篇幅相对较短，适合在较短的时间内完成阅读，完成批注，当然这样也就易于交流评价；第三，优秀的儿童散文有许多可挖掘、拓展的习作训练点，可以借助阅读批注进行练笔；最后，儿童散文创造美的意境、抒发美的感情、表现美的情趣，可以让孩子们获得美的享受和熏陶。为了让孩子们关注、欣赏、儿童散文，我决定教孩子们利用文字批注法阅读优秀的儿童散文，充分挖掘儿童散文的语文价值，给孩子们一片敞亮的课外阅读天空。（一）评价式批注，提高学生的鉴赏能力1•评价人物，感悟形象之美我这里的“人物”

4、其实不单单指纯粹的人，而是包含具备了精神境界、拥有信念理想的一切事物。儿童散文不同于儿童小说的人物刻画，儿童小说可以运用大量的对话、心理描写来丰满形彖，所以，它所呈现的形彖多是立体可感的。儿童散文中的形象却冇点“欲抱琵琶半遮面”的感觉，需要读者细细品味。【例1】在指导孩子们进行评价式批注阅读之前，我从书单中选择了赞颂动物的《牛颂》-文。教师引导：哪句话最能感受到作者对牛的赞颂？你怎么评价牛这种动物？孩子们在找到相关句子之后纷纷写下：默默无闻、辛勤劳作、无私奉献等词……还有人引用了鲁迅的名言：“吃的是草，挤出的是奶。”但由于这

5、篇《牛颂》受题材局限，孩了们白主发挥的余地较少，为此我又拿出《蓝犬空》和孩子们共读。读完以后我提示大家：这是一个怎样的小女孩？赵晨丽说，她很孤单，很寂寞。我让她把“孤单、寂寞”两个词写在最能感受到小女孩孤单•、寂寞的句子下面。其他孩子将自己对小女孩形象的概括也写在相应的句子附近。冇人写道：这是个自闭症，把自己关在一个人的世界里。有人这样写：小女孩心里充满了悲伤，因为没有一个真正的朋友……通过以上两篇儿童散文的阅读批注指导，孩子们了解了评价式批注最基本的要点。孩子们也试图走近小女孩的世界，读懂她的内心，他们也对牛这种动物有了更

6、多、更深的了解。2•欣赏词句，领略语言之美儿童散文的语言清新、淳朴，充满童趣，处处洋溢着对人事物、对生活的新鲜感。针对这个特点，我会刻意将孩了们的注意力引导那些清新优美的、意味深刻的语句上，引导他们赏析文句，感悟遣作者词造句的精妙。【例2】如在批注阅读漪然的《雨屮花》时，我让孩子们按照用波浪线划出3-5句自己认为最美、最有趣味的句子，写一写美在哪里，因何而趣味I"足。结果，认为下而这句话最美的人数最多：那是一朵我从来没见过的花：四片蓝色的花瓣微微拢在一起，恰似一小片屋檐之间透出的晴空；细小的雨点，淋在花瓣上，晶莹透亮，映射出

7、夏日湖水一样的色泽。卢可奇批注：作者的想象真丰富，一朵花里既有晴空又有湖水，多么美丽！章杨若批注：读着这句话，我的眼前仿佛出现那朵蓝色的小花，闪着晶莹的光泽，美丽极了。第二句是：她没有再说什么，只是边走边看看我，我低着头，也沉默着，只是偶尔瞥一眼她仍拿在手里，拈来拈去的那朵花。俞洁楠批注：两个人不说话，只有一朵花拈来拈去，很有意思。陈思远批注：那朵花大概就是《雨中花》吧？……【例3］在指导学生批注阅读《草原野花》一文时，有很多孩子在这句话下而画了波浪线，并写了评价式批注。“一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸

8、而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。”章杨若批注：“大片大片”和“排山倒海”两个写出了花多，特别是“排山倒海”这个词。余新玉批注：“燃烧着的野花”让我感觉到每一朵花都在尽情开放，热情似火。翁瑞麟批注：这句话用了夸张的修辞手法，写出了花开得多，开得热烈。这几个孩子的语感都不错，都能抓