无实训(验)室条件下中职物流实训方法探究

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1、小等职业教育21屮1广东省东莞验室建设热的出现文通过分析并举例访状及问题年第2013期无实0（）i验室条件下市南城职业［要］随物流实训（）摘伴彩木［关键部分可帮助学生获得各种物流设施设备操作技能，也可,中有物流实训（）验室就上不好物流课。了无实训（）验室条件进行物流实训的方法，词］实训室条件无物流实训任务导向现物流是一个实用性很强的专业，物流实训课程以很简称物流实验室）的高潮，随之产生一种误区，认为沿右物溶守I赊、卜杯物溶门｛苴右I去里习后缺点：①物流设备昂贵，多学校无法负担。②些学校因为没有物流实训室或物流实验室，就不开为价格高以帮助学生更好地理解相关的理论知识，同时也降低了教师理论教学

2、的难度。在这种大的环境下，国掌握全掀起建设物流实训室和物流软件系统实验室（以下备的rI因很往往只能购买部分设备及模型一定局限性。学有实训（③由于造价、场地等原因，流实训方法无法容纳所有具有仍的物・利用物流实训室进行实训。流实训室中学室实昂的物流设备以及场地等原因的限制，中设实训课。笔者认为，尽管物流实训（）验室在教学过无法完整配程中起了至关重要作用，但是在小职学校暂时没职学校备所有物流设施设备，生学习的情况下，然可以进行实训。验）职学校的物流实训室往二、传统生同时操作，常伴随等常1主要往较小，？待现彖O由于前面三个原因，④小职学校的物流训是以掌握物流设备的操作技能为目的而进行实训的仅仅作为

3、参观Z用。场所。主要物流设备一般包扌舌口动化立体仓库、叉室常出现空置现象，2.物流软件系统实验室。物流软件系统实验室车、托盘、堆垛机、货架、打包机、自动导引车、射频系统和条形码系统等。通过实训，生一般可以胜任仓主要以掌握物流的流程以及单证为口的而采取的实学储企业的工作，可以参加中等职业学校学生技能大训手段。主要流程一般包扌舌两个部分，一是国际物主要包括外贸出口、贸进口、装箱托运、外集铁路赛叉车驾驶项口和仓储进出库作业项目。物流实训流，托运、路托运、水空运托运以及快递业务等流程。二室的建设主要集中在以仓储专业为主要学习方向的主要包括采购、入库、配送、盘点、学校，他学校建设物流实训室意义不大，

4、是因其主要是仓储配送流程，出库等业务流程。物流软件系统实验室对于流程的为这种实训室造价较高，2约0万一010万人民币。（）内容。物流实训室的教学可以分为两个阶1段,第一阶段是自动化立体仓库、叉车、托盘、垛堆机、货架、打包机、自动导引车、频系统和条形码系射统等物流设备的操作方法的教学，让学生掌握这些设备的操作技能，具有一技Z长。第二阶段是以任务为导向，根据实际任务的要求进行出入库等作业。这掌握主要是以单证为主线进行的，是通过单证的填制学习业务的流程。物流软件系统实验室的建设主要集小在以国际货运代理为教学导向的学校。很多以仓储为教学导向的学校也建设物流软件系统实验室，主要是因为这种实验室造价便

5、宜，3万一1这约0万人民币。8小等职业教育2101年第23期验室（）物流软件系统实验室的教学分为两个阶（）条件下的实训不但可以一个学生扮演所有角1段，一阶段是物流各流程所涉及单证填法的教学。色独立完成整套实训，第也可以分组，每位同学扮演不这些单证包括两个方面，一是仓储配送单证，包括采同角色进行模拟。在实训的过程中，可以培养学生的也可以零距离贴近企业的操作。购单、入库单、出库单、配车单、盘点单等:二是国际团队精神，货代单证，描商业发票、包装箱单、原产地证书、报检单、报关单、托运单、提单以及各种运单。过这部分通下面以出口货物杂货班轮运输进行实训:第一步:学习相关单证的填法。些单证包括:这的学习

6、，学生可以看懂并缮制各种单证。二阶段以托运单、第装货单、货清单、物积载计划、装货收货单、任务为导向，根据实际出口任务、口任务或者托运正本提单等。进任务的要求进行实际的单证操作。通过这部分的学第二步:分组。据办理海运杂货班轮出口运输根习，学生可以根据实际情况处理各种问题，可以直接业务中出现的角色对学生进行分组。这些角色有：托胜任企业对应岗位的工作。（）优缺点。2运人、船公司、货公司、头仓库、理码海关、装卸公司、船运公司在装货港的代理人等。优点：①造价相对便宜。②安装方便，受场地不第三步:根据办理海运杂货岀口运输业务的流限制，以和其他软件系统安装在同一机房，高机程进行模拟。可提模拟流程如下图所

7、示。房的利用率。③学生能够陕速掌握物流各项操作的单据3及流程。④可以增强学习各种单据及流程的积极性。缺点：①学生无法通过物流软件系统掌握物流设施设备的操作技能，仅适用于以国际贸易为导向的学校，具有局限性。②学生会对物流软件系统产生依赖心理，忽视物流实际业务中的纸制单证的填制。③物流软件学习系统往往与企业的操作软件有一定偏差，是企业版的简化版，学生要适应企业具体业务，还需要进一步学习。④在物流软件系统的学习过程中，每一名学