散文问题探究

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1、《捕蝶者》问题：1、有人说，文中的捕蝶者是美的敬仰者、发现者与创造者；也有人说，捕蝶者是残忍的美的毁灭者。对于这两种观点：（1）如果你支持其中某种观点，请说明你支持的理由；（2）如果你对两种观点都不赞同，请结合文中具体内容谈谈你对捕蝶者猎杀蝴蝶做标本这种行为的理解。答题要点：A、从捕蝶者对待自己工作的态度来看，他将自己的工作升华成一种对美的虔诚的敬仰、追求与享受，这本身就是一种美。这种美，在现代社会浮躁的背景下，尤显其珍贵。B、如果，美的存在并不是以生命的存在（活着）为唯一前提，如果某些死亡也可以让生命获得延续与永恒，获得美的价值；如果说，活着可以

2、展示一些生命的意义，但生命的全部意义并不是“活着”，有些时候,一些意义可能要借助死亡来彰显。那么，捕蝶者的行为的确是在发现美与创造美。C、如果，没有生命便没有一切，失去生命一切的意义与美便无从谈起（有人说美就是生机，就是生命力，是活力），那么，毁灭生命便是对美的最残忍的毁灭。2、阅读下面几段文字，回答问题A、……然后用手指在其胸肌上轻轻一捏，非常之轻。然而必须是致命的，你要保持它外观的完整。你感觉那里有不可挽回的破裂声，这声音除你与它之外，连片刻前与它双飞双栖的情侣也不能听见。B>……你并拢了它的双翼之后，轻轻往它的腹部注射一丁点儿酒精。它在你手中

3、战栗了一下，是挣扎吗？C、你果断地启用了你的毒瓶。它即刻就不动了，即刻。这造物的绝世精灵，连挣扎的瞬间都没有，它完美如初。它是没有痛苦的吧？这三段文字用了哪种共同的手法？这样写有什么好处？蝶者的行为的确是在发现美与创造美。C、如果，没有生命便没有一切，失去生命一切的意义与美便无从谈起（有人说美就是生机，就是生命力，是活力），那么，毁灭生命便是对美的最残忍的毁灭。2、阅读下面几段文字，回答问题A、……然后用手指在其胸肌上轻轻一捏，非常之轻。然而必须是致命的，你要保持它外观的完整。你感觉那里有不可挽回的破裂声，这声音除你与它之外，连片刻前与它双飞双栖的

4、情侣也不能听见。B>……你并拢了它的双翼之后，轻轻往它的腹部注射一丁点儿酒精。它在你手中战栗了一下，是挣扎吗？C、你果断地启用了你的毒瓶。它即刻就不动了，即刻。这造物的绝世精灵，连挣扎的瞬间都没有，它完美如初。它是没有痛苦的吧？这三段文字用了哪种共同的手法？这样写有什么好处？参考答案：这段文字都用了细节描写。作者细腻地描写捕蝶者猎杀蝴蝶的三种动作和方式：轻轻一捏，注射酒精，毒杀蝴蝶。作者为什么要如此细致地描写这些动作呢？首先，猎杀蝴蝶做成标本，是捕蝶者作为一名生物科学工作者的工作。我们通过作者对捕蝶者捕杀蝴蝶过程的细腻描写，看到了他对待工作的十分认

5、真和虔诚的态度。捕蝶者将自己的工作升华成了一种对美的敬仰、追求与享受，这不能不让人肃然起敬。也可以说，文章通过这些描写表达了对捕蝶者的尊敬。然而，另一方面，这种过细的描写又让我们清楚地看到活生生的生命被猎杀的悲剧，似乎是有意地在读者心目中强化对捕蝶者行为残忍的认识。这就为后文引出关于“生与死的问题”、“什么是生命的意义”等问题的思考作了很好的铺垫。3、文章的后半部分几次写到“有位远方的诗人”、还有那“被捕获了的蝶之精灵的伴侣”，要与捕蝶者“谈谈生与死的问题”。作者为什么要强调这种“虚幻”的情节？请结合文章内容进行简要分析。参考答案：“远方的诗人”与

6、“被捕获了的蝶之精灵的伴侣”来找捕蝶者，要与他“谈谈生与死的问题”，这是一种虚幻的情节，或者说是捕蝶者脑中的“幻象”。然而文章的后半部分前后三次写到这一情节，不断地强化这种“幻象”，其目的是为了突出对“什么是生命的意义”、“什么是真正的美”这些问题的思考与追索，同时也突出了作者在这些问题上的矛盾与迷茫。我们看到，文中提出了关于生命的意义、关于美的问题，也通过捕蝶者的心理活动对这些问题进行了思索。但是，我们并没有看到思考的结果。相反，我们看到，一方面，捕蝶者将自己获得的标本看成是绝世的美，认为自己在“生与死”的谈论中是“胜者”；另一方面，作者又不断地

7、强调蝴蝶被猎杀的悲剧以及这种结果所表现出的“绝世的悲伤”，强调捕蝶者“建立了伟业”与蝶“已失去了生命”的无法拆解的矛盾。这样的矛盾，反映了作者在关于生命意义、关于美的问题上的矛盾和迷茫。《寒风吹彻》问题：1、文章从开头到结尾，有好些地方描写大雪与寒风。如“寒风正从我看不见的一道门缝吹进来”、“但我知道雪在落，漫天地落”、“雪越下越大”等。虽然这些描写着墨不多，但在文中起着重要的作用。请结合文章的具体内容，简要分析这些作用。参考答案：文章通过大雪漫天漫地地下，寒风无处不在的描写，让我们感受到寒冷的巨大与广阔，无可逃避。如“寒风正从我看不见的一道门缝吹

8、进来……它比我更熟悉墙上的每…道裂缝”、“我知道雪在落，漫天地落”、“……纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里”。这