月高考研讨会资料-生物资料-兰炼一中

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1、2010年高考备考兰炼一中李颖一、深入分析考试大纲，明确大纲的要求1、范围简析生命的物质基础和细胞18个新陈代谢25个微生物的代谢及发酵工程13个生命活动调节26个遗传、变异与进化24个生物与环境21个学生活动及实验17个2、提高能力表达能力：阐述学过的生物学现象观察能力和图文转换能力：用多种表达形式准确描述生物学现象分析综合能力：正确解释生物学问题探索和设计实验方案能力：用恰当方法探索和验证生物学事实获取新知识、筛选信息的能力和创新能力：应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题一、深入分析考试大纲，明确大纲的要求（一）以书为本，夯实基

2、础秘诀：读、背、默1、对重要概念、原理和规律的理解要到位二、二轮复习的一些建议例：对于内环境概念的理解对内环境的判断对细胞的具体生活环境的判断对内环境成分的判断内环境成分的变化内环境成分的相互关系及异常变化2、对相关的知识能够融会贯通，形成联系例：针对一个果蝇的染色体图（一）以书为本，夯实基础AaBbDd3、重视规律的基础上关注例外，使自己的知识结构更完善（一）以书为本，夯实基础4、在理解的基础上重视对概念、原理、规律以及生物学事实、结论的记忆5、重视对选修本内容的复习回归课本、相关知识进行整合、选学内容放弃（二）加强训练，提高能力1、要选择好训练题2、研究

3、经典例题和近几年的高考真题3、有针对性地对一些题型进行专项训练（二）加强训练，提高能力4、要加强解题后的反思5、翻阅错题本6、加强答题能力的训练时间分配、审题、叙述能力、规范书写（三）注重实验1、掌握教材基础实验方法与技能，学会迁移与运用2、利用好教材上的经典实验3、挖掘隐含的实验思想与方法4、注重实验基本理论的理解和基本方法在新情境中的应用分类要求：一类：60—70分二类：50—60分三类：40—45分分类推进一类：基础题、中档题人人过关、难题大多过关二类：基础题人人过关、中档题大多过关、难题有人过关三类：基础题人人过关、中档题大多过关（四）根据不同类型的学

4、生，分层教学