期末工作总结邓文婷

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1、2015-2016学年度第二学期期末工作总结政治组邓文婷2016年7月11日2015-2016学年度第二学期期末工作总结不经意间，一年已经过去了，这一年发生了很多事，周围环境的变化，应对群体的变化，生活方式的变化，让我成长了很多。这期间对自己的工作有很多感受和思考，现将木学期工作总结如下：从第一学期的懵懵懂懂，到这学期已基本能够处理好与学生、家长及同事之间的关系。上学期我一直困惑于与学生关系，学校的导师育人制度拉近了我们与学生之间的关系，学生对我也是知无不言，加深了我对学生的了解及他们现年龄阶段容易出现的问题，但是由于自己缺乏管理经验，有部分

2、学生将课外交流的轻松随意逮到了课堂，影响了班级纪律和课堂氛圉。在这学期的不断学习、探索、研究教学经验和学*管理经验后，有个别班级我重新选举的课代表，班级纪律与作业完成情况都有很大的改善。与学生课外交流的时候我不断调整自己表达的方式，渗透性教育，老师的一个手势、一个表情、一个眼神都在传递着一种信息，所以在教学在中用语言、行为、以及老师的期待与赞美去引导学主的思想和行为，培养与学生的默契，达到教育目的，在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课。对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在杨老师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学

3、习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的师傅杨老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，思想品德课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对思想品德课程的重视还远远没有达到应有的程度。思想品德课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的思想品德教学标准。理想的思想品德课程应该尽量使每个学生积极参与学习，并月.促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生

4、的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。自我成长部分，学校给了我们新教师许多帮助，组织我们参加新教师培训，去其他学校听课学习，组织学校内部教师基本功比赛，受益匪浅。每周都有杨老师和其他老师来听我的课，听课后总

5、是及时给我反馈，给予我的课堂教学一些能调动学生兴趣的建设性意见。在教学内容方面要根据每个班学生的实际降低难度或者更换事例，是每一个学生要学有所得。同时要关注教室中前后左右方方面面的学生，在教室中我总是习惯性偏向右手边学生，在其他老师的提醒和帮助下我在慢慢发现并改正自己的教学中的问题。其他学校的培训学习中我发现自己对于新课程改革存在一定的偏见，因为个别学生没有良好的学习习惯，学习态度不够端正，所以个别班级的课堂并没有特别强调学生的积极性。在民主、平等和谐的课堂环境中不管是优生还是差生都会不同程度的有所提高，以和蔼、轻松、认真的态度多方面多层次多

6、角度的培养良好的品德，每个学生都会进步。在教学研究方面，在学校每周一次的教研活动中，我学习了很多教科研究方面的知识。另外，我自己也在看关于心理学和教育学方面的书籍，希望将这些理论知识可以应用到教学实践中。同时我参加了学校政治教研组的课题，努力把自己教学实践的反思、质疑作为专业进步的的基础，从经验性认识转化到专业性知识，培养自己观察、分析、抽象概括、总结的能力，从而使自己成为真正的专业老师！这一年有工作的艰辛与努力，也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为新老师，我唯有以最充分地准备，去迎接新的挑战。