教师个人专业发展规划李丽

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1、民主小学个人专业发展规划姓名李丽性别女年龄36学历本科职称小学高级教龄17职务教师所任学科语文最后学历本科课题名称普通话水平二级甲等计算机水平90分个人2014年——2016学年度发展规划个人专业发展基础（自己的优势和不足）优势；1、热爱教育。从事小学语文教育教学工作17年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。2、为人师表。善于用良好的师徳去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。3、积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。不足；1、没有形成鲜明的个人教学风格。在课

2、堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。2、缺少广博的理论知识。rt!于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。个人专业三年发展规划“多做”、“多想”、“多听”，在未來的三年时间内，不断改进自己的课堂教学，改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快怎的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成

3、长和走上社会的实际需耍。1、捉升个人修养，做冇品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的傅爱影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为白己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，捉升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。工作中要善于积累，勤于思考,做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高口己的

4、科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。3、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时吋处处以班主任的标准严格要求自己。4、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对门己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！具体措施1、认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道徳规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为

5、人师表，严谨治学。2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。3、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，采用灵活的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“冇备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思口己的课堂教学实践。4、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。5、“活到老，学到老。”我会树立终身学习的观念，虚心请教冇经验的老

6、师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合11身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。6、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，不断更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不断拓宽自己的知识视野，勤写读书笔记，提升自己的理论水平。7、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践积累资料，并开始撰写。所需要的学校支持1、学校提供活动场地2、相关的教学资料3、校园文化建设参加齐种

7、培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）个人读书计划（三年）1、注重知识积累，以口学为主，利用课余时间阅读有关书籍，女口；《给教师的建议》，《新课程标准》，《小学生的二十一个好习惯》等，认真做好各类读书笔记，写出自己的体会和感悟。2、还可以经常参加网络上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。3、利用集体备课时间，与同事们共同探讨教育的理念和方法，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。4、利用业余吋间加强计算机的使用，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助

8、自己捉高教育教学能力。教育研究参与研究的课题及活动的记录参与的课题名称日期活动名称活动地卢八、、在何范围内参与活动效果发表或获奖论文、案例目录日期题目岀版、登载、获奖情况备注附相关获奖证明和获