丁丽梅个人专业发展规划

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1、小学英语教师个人专业发展规划长岗中心校丁丽梅一、指导思想随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求也越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为一名从教多年的英语教师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。二、现状分析从事教育工作已有将近十年了，我始终能做到自觉遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，教育学生争取做到“晓之以理，动之以情”，本着”廉洁从教，乐于奉献“的宗旨。本人一直履行着自己的职责，在工作中，本人也时时以高标准来严格要求自己，一丝不苟地承担着英语教学的任务。仔细分析

2、了一下自己的现状，不足之处，罗列如下：1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。三、发展目标  首先，树立正确的师德修装修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一名教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义，努力学习“三个代表”重要思想，掌握正确的人生观、价值观和科学的

3、方法论，有爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，争取做到用人格培养人格。  其次，作为英语教师，在学识上“广开门路”，“广种博收”，努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我要积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。  再次，我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学的新理念。我打算以问题为纽带，让学生成国课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步

4、开发学生的想象和创造力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。  最后，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常教后反思，不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来提高四、具体措施（一）研读小学英语教材及教法；（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；（三）提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，造福学生；（四）提高教师职业技能，如书法、计算机水平等；（五）每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课；（六）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效；（七）认真参加各种培训，听取各种

5、教育、教科研方面的讲座；（八）用自学形式完成有关教育理论方面的学习（九）及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。（十）每天有1小时以上的读书时间。五、预期效果　（一）初步具备一定的科学研究的素养。　（二）具有良好的驾御课堂的教学能力。（三）个人学科专业素养得到进一步提高走向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是我本人

6、的教学目标，也是新世纪教师应有的终身学习观。