服装专业《平面构成》教学大纲

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1、《平面构成》教学大纲一、课程任务本课程的任务是使学生在平面形态的构成原理和方法方面得到较为系统的了解和训练，使学生具备创造能力、审美能力和表现能力。二、课程的基本要求1•掌握平面构成的基础知识和基本原理2•掌握平面构成的方法，研究构成美学，建立理性思维方法与现代审美思想三、课程的重点和难点1.平面构成设计要注意对工具的熟练掌握，注意绘图工具的制约性与便捷性。2.在学习平面构成时，既要注意二度空间视觉造型的丰富，又要注意并研究在二度空间屮图形所产生的空间感与透视感。四、学时分配理论实践作业其他第一章平面构成的概念4第二章平面

2、构成的造型要素2143第三章平面构成的形式及表现方法4203小计1038合计48五、教学内容第一章平面构成的概念4学时（理论4学时）教学目的与要求：明确平面构成课程的性质明确学习平面构成课程的意义第二章平面构成的造型要素16学时（理论2学时，实践14学时）1•教学目的与要求：了解设计的门类和设计元素的分类，理解形的分类和组合方式理解点线面是一切造型要素中最基本的构成三要素，掌握点线面在表现方面的特点。2•教学内容：点的构成线的构成面的构成从点线面的一般排列设计开始，逐步进入较复杂的点线面平面构成设iio3、课堂作业点的构成

3、1张线的构成1张面的构成1张第三章平面构成形式及表现方法24学时（理论4学时，实践20学时）一、渐变理解渐变的基本类型，初步掌握渐变构成设计的基本方法1、教学内容:作包括形状渐变、大小的渐变、方向渐变、位置渐变的渐变构成设计。重复2、教学冃的与要求理解重复的概念，初步掌握平面设计中重复应用的基本方法。3、课堂作业作运用重复手法的平面构成设计1张二.近似1、教学冃的与要求：理解近似、形状近似、骨格近似的概念，初步掌握平面设计中它们的表现技法。2、教学内容：运用近似表现手法的平面构成设计3课堂作业运用近似表现手法的平面构成1张

4、1、教学目的与要求：理解骨骼的概念和骨骼的分类，理解骨格在平面构图设计屮的作用。2、教学内容：体现骨骼作用的平面构成设计3、课堂作业体现骨骼作用的平面构成1张、发射1、教学冃的与要求：理解发射的概念，了解发射的种类以及发射图形的视觉效果。2、教学内容：中心点发射的平面构成设计3、课堂作业中心点发射的平面构成1张五、特异1、教学冃的与要求：理解特异的概念和特异的视觉效果2、教学内容：作包含有形状的特异、大小的特异、方向的特异的平面构成设计。3、课堂作业特异平面构成作业1张六、对比1、教学目的与要求：理解对比的概念，了解对比的

5、种类和对比的视觉效果。2、教学内容：作包括形状的对比、大小的对比的平面构成设计。3、课堂作业对比平面构成作业1张七、密集1、教学目的与要求：理解密集的概念，了解密集的种类和密集的视觉效果。2、教学内容：作包括点的密集、自由密集的平面构成设计。3、课堂作业密集平面构成作业1张存档作业要求：综合学生所学内容上交优秀作业，每人3张教材与参考书：1・教材：《平面构成》满懿编著辽宁美术出版社2•参考：《平面构成》吕书炜吉林人民出版社2004年第一版