材料作文审题立意指导六要点

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1、材料作文审题立意指导六要点材料作文审题立意指导六要点材料作文审题立意指导第一点：查原因一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落,苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功材料作文审题立意指导第二点：明关系

2、一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字一一“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。儿子与父亲之间是一种不正当的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。材料作文审题立意指导第三点：抓关键北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰："啖菱须去壳。'‘其人自护其短，曰：''我非不知;并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答

3、曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论:不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了材料作文审题立意指导第四点：辨是非当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若鹫。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。“好事之徒”，“趋之若鹫”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯

4、持赞赏态度。可以提炼这样的观点：①要有独特的美（从断臂维纳斯的角度）；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人（从好事者的角度）。如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关不怕难”，“只要坚持就能成功”的观点是不正确的。材料作文审题立意指导第五点：求异同[1]①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。[2]①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横

5、木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白,一句话也记不起来了。(1)五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①一④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔

6、的毅力。(2)两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样一一未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素;②要培养良好心理素质。材料作文审题立意指导第六点：寻互补%1佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”%1波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”材料①"走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的

7、人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。