怎样进行作文指导

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1、浅谈怎样进行小学作文指导晨露抓好学生的习作，是当前语文教师的重要教学任务，是，提高教学质量的重要课题。要培养学生作文兴趣，如何对学生进行作文指导呢？我的体会是：一、指导学生观察是写好作文的前提小学生年龄小，生活积累少，缺少观察身边事物的能力。而观察是“智慧的眼睛”，是学生储备写作材料源泉之一。因此，激发学生的观察兴趣，指导学生掌握观察方法，让学生逐步学会观察是非常重要的。如何指导学生观察呢？学生只有在认真地观察、深刻地认识了客观事物后，才会使自己的情感与之产生共鸣，从而写出一篇好文章。平时，学生对周围大量的人、物、事往往视而不见，主要原因是学的注意力容易分散，不懂得如

2、何去观察、认识事物。这就需要引导学生全面地多方位地去观察认识事物的全貌。否则，作文思路会比较狭窄。要想写好观察作文，应该到生活这源头活水中汲取，培养观察力，练就发现美的慧眼，丰富作文素材的储备，变“无事可写”为“处处有素材”。处处留心皆学问。当你从多方面去观察事物、感受生活时，你会发现生活是如此的丰富多彩：在家庭、马路上、校园里……有许多东西值得我们去写。留心观察，便能捕捉住那一闪而过的美好瞬间；留心观察，才能挖掘出那深埋在平凡小事中的闪光点。二、抓阅读积累有了材料，并不意味一定能写出好的作文。，因此在观察的基础上还要广阔阅读，积累语言材料，开拓写作的思路。学生每天从

3、家里到学校，"两点一线”式的生活难免使视野受到局限，因而，应积极参加各种活动，到社会上，到大自然中，了解风土人情，观察山光水色，积极参与其中，既能陶冶情操，又扩大了接触面；既丰富了人生阅历，又积累了生活素材，何乐而不为呢？读书看报，扩大“材”源。一个人的经历毕竟有限，仅据此积累材料是远远不够的。同学们要培养爱读书的好习惯，经常读书看报能弥补知识面狭窄的缺陷，使我们的写作范围突破狭窄的生活圈子，变得更为广阔。书读得多，知识自然丰富起来。记录在册，剪贴保存。俗话说：“最浅的墨水也胜过最强的记忆。”因为即使当时印象很深的材料，时间一长终会淡忘，成了过眼烟云。所以，请准备一个

4、笔记本,将看到的好文章、好素材随时剪贴或记录下来，分门别类进行储存。