我们是这样自主合作探究学习的正稿

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1、我们是这样“自主、合作、探究”学习的夏邑县马头二中八年级魏劝劝09年的秋天，我带着儿时的梦想，伴着凉爽的秋风，迈进了初屮的大门，开始了新的求知之旅。老师们新的教学方法，新的教学理念，让我获益匪浅。“自主、合作、探究”的教学模式，让我的追梦之路充满了快乐和光明。这种课堂模式进入我们的学习生活后，我们变成了主人，让我们更加自觉地去维护课堂、去珍惜课堂。在新课堂的模式中，不管是“自主、探究”，还是“合作、学习”，无一不体现了我们学习的主体地位。我们自主的在课前进行有效的预习，然后在课堂上进行自学和交流，遇到问题我们要想得到解决，需要通过大家之间互相讨论交流，在讨论中使问题逐渐清晰。新课

2、堂中，我们是学习的主人，老师把课堂还给了我们，我们的思想被无限放大，思维被无限拓宽。语文课上，我们会为了让大家感恩母爱而排练一个小品，然后在课堂上全情投入演岀，直演得催人泪下；我们会在在音乐的伴奏下，走上讲台吟诗颂词，在抑扬顿挫的语音中，在喜悦祥和的氛围中，表达着我们对诗词的理解和感受；我们会讲故事，唱快板，载歌载舞，把课文内容演绎的有声有色；我们会为了一个典故而查经寻典，俨然一个一丝不苟，令人望而起敬的“大学者”；我们做"导师"，对课本、课外资料自学，老师则当"旁听生"，听我们讨论，解疑答难；我们合理展开想象，用优美的线条，斑斓的色彩，描绘出•幅幅异彩纷呈的风景画，展示我们对课

3、文内容的自主理解、主动体验；我们对文章空口处，放飞思维，开展辩论赛，正方和反方你來我往，唇枪舌剑，在思维的碰撞中，对课文，对人生都有了更深的体会；我们走上街头,用自己的眼睛去看，用口己的耳去听，用口己的心去想，调查商店名称的文化背景、社会心态；我们收集自己的得意之作，出版个人作文集，自己起书名自己写序，淋漓尽致地展现我们习作、编辑的才能数学课上，有时为古人对勾股定理、圆周率的伟大发现而豪情万丈；有时会三五成群聚集在一起，为了一个问题的解法争得面红耳赤;有时经过千辛万苦、深思熟虑发现一个新规律、新结论时，禁不住“沾沾自喜”；有时老师准备了多道题目供我们分组练习，我们按组长分配的任务

4、，有的抄题，有的解题，有的解说，好不热闹；有吋我们在猜谜语、讲故事中巩固旧知识，在亲手操作、合做游戏中学习新内容……英语课上，我们大声地用英语对话，没有人会因羞涩而不开口，即使走了音、错了调也会有同学善意地纠正；我们利用实物、图片、体态语和多媒体等手段设置情境，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，掌握新的语法或语言知识；我们通过即兴演讲、记者发布会等形式，实际运用所学句型，反馈学习结果，培养能力；我们自由组合，自行合作，轮流发言，激烈辩论，然后反思总结,评选出“最佳小组"、“最佳创意":我们在游戏中创造运用英语进行交际的条件和机会，提高自己的综合能力……政治课上，

5、生活屮的事例一个个被我们搬上了课堂，自己俨然就是个小小的政治演说家，课堂成了我们的生活第二演播室；我们透过感动中国十大人物，感受着什么是高雅的真善美，什么是低俗的假恶丑；我们观看香港、澳门政权交接仪式，历史的瞬间庄严的场面，让我们亲身体验了祖国的日益强大，自豪感和爱国主义情感油然而生；我们聆听朱总理关于台湾问题的答记者问，总理的爱国情绪和严正态度深深地感染了我们每一位学生，祖国早FI统一的渴望在我们心中像烈火一样熊熊燃烧；汶川废墟上，温总理沾满泥巴的双脚，沙哑低沉的声音，让我们在热泪盈眶的同时，更加坚定了报效祖国的雄心壮志星移斗转、光阴似箭，转眼间，在“自主、合作、探究”的学习征

6、程上奋斗了将近两个春秋。两年来，每一天，我都在快乐的学习中日益成长、进步，在进步的光环下收获自信、快乐。自主，让我学会了独立思考，合作让我学会了团结协作，探究让我学会了开拓创新。“自主、合作、探究”的种子已在我们心中生根发芽，“自主、合作、探究”的课堂充满了无限生机和活力，让我们不再说小话；让我们不再打瞌睡；让我们敞开心扉；让我们有奇思妙想；让我们自市想象；是我们学习的乐园；是我们学习的天堂。