探析庄子与惠施的对话

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1、探析庄子与惠施的对话作者简介：第一作者，张国毅（1989.2-）,男，汉族，山东省青岛人，青岛大学文学院古代文学专业2011级研究生。第二作者，刘叶（1992.6-）,女，汉族，辽宁省大连人，青岛大学文学院汉语言文学专业2010级本科生。摘要：《庄子》一书集屮记载了庄子和惠施的几段精彩对话，这些对话关乎自然和人生意识的追问。对话作为一种语言表现形式，在表达庄子和惠施不同的思想主张和语言风格方面发挥着重要的作用。关键词：庄子；惠施；对话中图分类号：B223.5文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）10-0000-02对话的概念最初源于人们的言语活动，就

2、是主体间的交谈。在文学领域，“对话”最初是指一种文体，即对话体。作为文体的对话也被中国学者引用于古代文学的研究，历來的研究者也大都将先秦诸子散文的发展分为语录体、対话体和专论体三个阶段。现在的研究者更多地将对话作为一种文章结构或语言表现形式进行分析，通过对话对文本进行语言和思想角度的阐发。就先秦散文发展脉络来看，《庄子》处于文体过渡阶段，虽然完全的对话体（通篇使用对话结构）在《庄子》一文中已经没有，但运用对话或辨対形式进行说理分布于《庄子》各章节，其中庄惠之辩尤为精彩。《庄子》书中共有七篇记载了庄子与惠施的对话，共九处，分别见于《逍遥游》、《德充符》、《秋水》、《至

3、乐》、《徐无鬼》、《外物》、《寓言》。这九处对话关乎自然、生命、政治和哲学等方面，其屮“无用之用”论、“鱼乐之争”、“人故无情”之辩无论是从篇幅，还是从影响看，都可以说是庄惠对话的核心部分。一、“用”之论此段对辩位于《逍遥游》的末尾，是用来说“逍遥”的[1](p35)o但有两个关键点是值得注意的：一是惠子的“今子之言，大而无用”，一是庄子的“无所害者，无所可用，安所困苦哉！”。这两句话，表达两人对“用”的不同思想倾向性。惠子以大树喻庄子之言“大而无用”，惠子所认为的“用”和庄子的“用”是有区别的。惠子是名家的代表，凡事追求对社会的现实功用。他所追求的“用”是要真实的

4、，要对政治事功冇作用，无用之物，便会被惠子抛弃。魏王送给惠子大瓠之种，惠子“树之成而？五石，以盛水浆，其坚不能自举也；剖Z以为瓢，则瓠落无所容。非不?然大也，吾为其无用而搭之。”大瓠的无用，招致惠子将其打碎。足见，惠子对事物之无用持庆恶态度。于是，庄子那些奇崛塊丽的想象、浪漫大胆的言语更为惠子不齿，因此惠子才会借大树无用讽刺庄子。而庄子对“用”的看法却是另一番态度。庄子对于惠子人瓠之用进行了直接的批评，“夫子固拙于用大矣。”庄子认为惠子不会利用大的事物，用不龟手之药的寓言來教育惠子，批评惠子心胸不开阔。这是用來反证逍遥的人生态度的，但也是关于“用”对惠子进行的说道。

5、庄子所提的“无所害者，无所可用，安所困苦哉！”正是庄子“无用之用”思想的直接体现。没有什么用，有什么祸害呢？这种“无用之用”在《庄子》一书屮多次提到，并且庄子在《人间世》对“用”与“无用”进行了总结：“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割人皆知有用Z用，而莫知无用Z用也。”[1](P156)当然，庄子所言“无用”并不是完全没有作用。完全没有作用的事物也是会被淘汰的。《山木》篇中，描述了这样一个故事：庄子和弟子晚上在一家乡舍借宿。主人为了款待庄子师徒，让童仆杀大雁做肉吃。家屮•共冇两只大雁,一只会叫，一只不会，于是主人让童仆杀死那只不会叫的。不材之木得

6、以终其天年，肢体残疾z人能养十户，可为什么不鸣Z雁却被杀害？庄子似乎是自相矛盾了。其实不然：不材之木是因为对于做屋梁、棺材没有用，但却可以做社树，还可以为人乘凉；形体残缺之人是因为对征兵、服劳役无用，却也能缝洗衣服，以上两例还是冇自己的功用的。诚如郭沫若先生解释说：无用者'，无用于世；'之用者'有用于己，全身、保身、养亲、尽年就是大用了。”[21(p534)那么究竟“用”与“无用”之间到底应该怎么把握，庄子在《山木》中做了正面的回答，“周将处乎材与不材之间。才与不材之间，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游则不然。……弟子志之，其唯道德之乡乎！”[叮(p534)

7、庄子提出了“乘道德而浮游”，也就是庄子一直强调的口然。庄子是告诫世人要根据世事变化，顺其口然，选择正确的方法，保全自己，这样才有可能为国、为名、为天下。由此可见庄子的“无用之用”，并不是宣扬无用就能保全自己，也不是说无用就好。而是用辩证的眼光，看到了无用之中也存在着有用的一面。“无用之用”体现了庄子的处世智慧，以及对混乱社会君王乱道的强烈不满。这是惠了所不能及的。二、“乐”之争如果说有用无用Z论，为我们提供了一种智慧的处世哲学。那么《庄子?秋水》［1］（P477）篇中的濠梁之辩为我们思考事情提供了多重角度。首先，从対辩本身来看。两人这次对辩可谓是旗鼓相当，在平等