探究力的三要素

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1、学校名称鹿泉市上庄镇中学实验题目探究力的三要素实验教师王立斌“探究力的三要素”设计方案实验原理力的大小、方向、作用点称为力的三要素，运用控制变量法对影响力的作用效果的三个因素进行探究。通过探究影响弹性绳形变的因素，感知影响力的作用效果的因素，从而知道力的三要素。并且若力的三要素中有一个要素发生变化，力的作用效果也将发生变化。创新点介绍1、用自制的力的三要素演示器将本实验转移到黑板上演示，增强了实验的可视性。2、利用黑板的记录功能，及时记录了实验过程的有关痕迹，便于学生进行观察和对比，从而得出正确结论。3、利用生活中的物品做实验，可以引导

2、学生对身边事物的观察,感受教材、生活与科技的联系。实验器材弹性绳，鳄鱼夹，细绳，滑轮，钩码。实验过程探究一力的大小影响力的作用效果1、将细绳一端的鳄鱼夹夹在弹性绳上，细绳的另一端挂上一个钩码，水平向右绕过定滑轮，弹性绳受到钩码的拉力产生了形变。借助黑板的记录功能，用粉笔描画出弹性绳第一次产生的一个力的形变。2、接下去改变力的大小：在钩码的下方加挂一个钩码，使弹性绳受到的拉力的大小变为原来的两倍（力的方向、作用点保持不变）,弹性绳在钩码拉力的作用下产生了第二次形变，借助黑板的记录功能，用粉笔描画出弹性绳第二次产生的一个力的形变。我们可以从

3、弹性绳形变的程度上，通过观察、对比，研究出力的大小是影响力的作用效果的因素之一，而且力越大，产生的形变效果越大。探究二力的方向影响力的作用效果1、将细细一端的鳄鱼夹夹在弹性绳上，细细的另一端挂上一个钩码，水平向右绕过定滑轮，弹性绳受到钩码的拉力产生了形变。借助黑板的记录功能，用粉笔描画出弹性绳第一次产生的一个力的形变。2、将细绳一端的鳄鱼夹夹在弹性绳上，保持位置不变，细绳的另一端挂上同一个钩码，水平向左绕过定滑轮（力的大小、作用点保持不变），弹性绳受到钩码的拉力产生了第二次形变。借助黑板的记录功能，用粉笔描画出弹性绳第二次产生的一个力的

4、形变。我们可以从弹性绳的形变上，通过观察、对比，研究出力的方向是影响力的作用效果的因素之一，而且力的方向不同，产生的形变效果不同。探究三力的作用点影响力的作用效果1、将细绳一端的鳄鱼夹夹在弹性绳上，细绳的另一端挂上一个钩码，水平向右绕过定滑轮，弹性绳受到钩码的拉力产生了形变。借助黑板的记录功能，用粉笔描画出弹性绳第一次产生的一个力的形变。2、将细绳一端的鳄鱼夹夹在另一个位置，改变了力的作用点，细绳另一端挂同一个钩码，水平向右绕过定滑轮（力的大小、方向保持不变），弹性绳受到钩码的拉力产生了第二次形变。借助黑板的记录功能，用粉笔描画出弹性绳

5、第二次产生的一个力的形变。我们可以从弹性绳的形变上，通过观察、对比，研究出力的作用点是影响力的作用效果的因素之一，而口力的作用点不同，产生的形变效果不同。注意事项利用黑板的记录功能，用粉笔及时描画出弹性绳产生的形变，便于观察和对比。